اكتشف عالم قام بدراسة شعب قبيلة بيراها في البرازيل، الذين لا تحتوي لغتهم على كلمات لوصف الكميات، أنهم غير قادرين عقليا على إدراك اتصال أكثر من شيئين * اكتشف باحثون من هونغ كونغ أن اللغة الصينية تنشط مجالات مختلفة الدماغ من تلك التي تنشطها اللغة الإنجليزية
يوفال درور، هآرتس، فويلا!
l
البحث: يختلف عسر القراءة حسب اللغة المنطوقة
2/9/04
يوفال درور، هآرتس
"سينشط الدماغ دوائر لا تتضرر" (صورة توضيحية) اكتشف باحثون من هونغ كونغ أن اللغة الصينية تنشط مناطق في الدماغ مختلفة عن تلك التي تنشطها اللغة الإنجليزية، وخلصوا إلى أن سبب عسر القراءة ليس عالميا
المزيد في المقال:
سبب الاختلاف: اللغة الصينية تتكون من رموز بيانية وليس حروف »
ويبدو أن عسر القراءة لا يرتبط بشكل مباشر بمنطقة معينة من الدماغ »
عسر القراءة هو إعاقة في قدرة الدماغ على ترجمة الإشارة الرسومية (الحرف) إلى صوت أو مقطع لفظي. وفي السنوات الأخيرة، وجدت أدلة على أن الخلل الوظيفي في منطقة معينة من الدماغ هو المسؤول عن المشكلة. ولكن ماذا يحدث في عقول الصينيين الذين يكتبون بلغة مكونة من أفكار وكلمات وليس من الحروف والمقاطع؟
ووجدت مجموعة من الباحثين الذين فحصوا الموضوع أن عسر القراءة الصيني يتجلى في خلل وظيفي في منطقة مختلفة تماما من الدماغ، ومن ثم استنتجوا أن الدماغ قادر على قراءة اللغة بطرق مختلفة، من خلال تنشيط مناطق مختلفة. "المعنى هو أنه إذا تم اكتشاف عسر القراءة في وقت مبكر بما فيه الكفاية، فيمكن تغيير استراتيجية القراءة بحيث يقوم الدماغ بتنشيط دوائر أخرى غير معطوبة"، كما تقول الدكتورة يائيل لايتنر، مديرة وحدة الأعصاب ونمو الطفل في مستشفى مئير في كفر. سابا.
فك تشفير اللغة هو نوع من فك تشفير التعليمات البرمجية. ينظر القارئ إلى رمز رسومي، مثل الحرف A، ويترجمه إلى صوت (صوت). عندما نقرأ نقوم بتجميع الحروف في مجموعات ونربط الأصوات المرتبطة بها، وهكذا تتشكل الكلمة. عندما نكتب، فإننا نفعل العكس: نستخرج رمزًا رسوميًا يمثل جزءًا من مجموعة المقاطع التي تشكل الكلمة. وهذه الآلية ليست طبيعية لدى الذين يعانون من عسر القراءة وبالتالي يجدون صعوبة في الكتابة والقراءة.
اليوم، تشير التقديرات إلى أن ما يقرب من 5% - 10% من طلاب المدارس العامة يعانون من عسر القراءة بمستويات مختلفة، ويكون عسر القراءة أكثر شيوعًا بين الأولاد منه بين الفتيات. قديماً، اعتقد الباحثون أن عسر القراءة مرتبط باضطراب بصري يمنع الطفل من رؤية الحروف بشكل صحيح، ولذلك سمي بـ "عمى الكلمات الخلقي".
وفي السنوات الأخيرة، تم العثور على أدلة تشير إلى أن خللاً وظيفياً في منطقة من الدماغ، تعرف باسم المنطقة الجدارية الصدغية اليسرى، هو المسؤول عن المشكلة. حتى أن بعض العلماء زعموا أن الخلل في هذه المنطقة هو السبب العالمي لعسر القراءة. ومعنى الادعاء هو أن المصابين بعسر القراءة الذين يتحدثون العبرية والإنجليزية والصينية وغيرها من اللغات يشتركون في نفس الضعف، في نفس المنطقة من الدماغ.
سبب الاختلاف: اللغة الصينية تتكون من رموز بيانية وليس حروف
وقرر باحثون من جامعة هونغ كونغ، بقيادة وي تينك سيوك، اختبار النظرية. ونشرت نتائج أبحاثهم في المجلة
"طبيعة". والسبب في ذلك يرجع إلى الاختلافات بين اللغات المختلفة. فاللغة الصينية، كما ذكرنا، ليست مبنية على حروف تتحد لتشكل أصواتا ومقاطع، بل على رموز رسومية تمثل فكرة أو كلمات كاملة.
وطلب الباحثون من الأطفال الصينيين الذين يعانون من عسر القراءة وغير المصابين أداء عدة مهام، اختبروا فيها قدرتهم على ترجمة الإشارة الرسومية إلى صوت ولاحقا أيضا إلى معنى. وفي الوقت نفسه، تم فحص الأطفال باستخدام الرنين المغناطيسي الوظيفي، وهي تقنية تظهر المناطق النشطة في الدماغ عند أداء المهمة.
تتناقض النتائج مع الافتراض بأن سبب عسر القراءة عالمي. وتبين أن المنطقة ذات النشاط الأكثر أهمية عند الصينيين عند أداء المهام المختلفة هي المنطقة المعروفة باسم التلفيف الجبهي الأوسط الأيسر (LMFG)، وهي المسؤولة بشكل أساسي عن تنسيق الإدراك المكاني البصري.
ربما يكمن السبب في ذلك في أن قراءة اللغة الصينية تتطلب من الطفل القيام بحركة ثلاثية للتنسيق بين الإشارة والصوت ومعناه، حيث أنها كلها مطوية داخل الرمز الرسومي. عند الأطفال الصينيين الذين يعانون من عسر القراءة، لا تعمل هذه المنطقة كما ينبغي.
ووفقا للدكتور لايتنر، فإن النتائج مهمة جدا في عدة جوانب. "نتائج الدراسة قد تعلمنا أن الاستراتيجيات المعرفية المختلفة لقراءة اللغة هي التي تشكل القشرة الدماغية. قد يعني ذلك أن الطريقة التي تدرس بها اللغة وطريقة بناء اللغة نفسها ترتبط ارتباطًا مباشرًا بمنطقة الدماغ التي ستقوم بفك شفرتها. ومن هنا فإن نتائج البحث تضع علامة استفهام كبيرة حول النظرية السائدة، والتي مفادها أن عسر القراءة يرتبط مباشرة بمنطقة معينة من الدماغ ولا يرتبط بلغة معينة.
ويشير الباحثون في مقالتهم إلى أن النتائج تظهر أهمية إجراء دراسات عبر الثقافات عند اختبار النظريات التي تفترض وجود سبب عالمي لمختلف المشاكل.
البحث: من المستحيل التفكير بدون كلمات
يوفال درور، هآرتس، 25/8/04
لو لم تكن في اللغة العبرية كلمة "عصبي"، أفلا نستطيع أن نفكر بالعصبية؟ هل من الممكن حتى التفكير في شيء ما دون كلمة لوصفه؟ استمر النقاش حول هذا السؤال أكثر من 50 عاماً، لكن مؤخراً أثبت باحث أميركي أن هناك علاقة بين الكلمات والأفكار، بعد أن اتضح له أن أفراد قبيلة برازيلية على ضفاف نهر الأمازون ليس لديهم كلمات. لوصف الكميات.
وقام الدكتور بيتر جوردون، من قسم العلوم السلوكية بجامعة كولومبيا بالولايات المتحدة، بدراسة قبيلة البيراها في البرازيل، وهي أحفاد عائلة مورا التي حكمت ذات يوم أجزاء كبيرة من منطقة الأمازون.
لغوياً، هذه من أغرب القبائل في العالم. ومن المعروف لدى الباحثين منذ سنوات أنهم ليس لديهم كلمات لوصف الألوان المختلفة، ولا يروون قصصًا خيالية، وليس لديهم لغة مكتوبة أو فن وضمائرهم النحوية مأخوذة من لغات القبائل الأخرى. على الرغم من أنهم لا يستخدمون الكلمات، إلا أن لديهم أشكالًا أخرى من التواصل - فهم يتواصلون أيضًا عن طريق الغناء والطنين، وليس فقط من خلال الكلام. وبالإضافة إلى هذه الخصوصيات، لا توجد كلمات تصف الأرقام في اللغة القبلية. في الواقع، لغتهم لا تحتوي حتى على كلمة "عدد"، والكلمات الكمية الوحيدة هي "كمية قريبة من واحد"، و"كمية قريبة من اثنين"، و"كثير". ومن المحتمل أن أبناء القبيلة لم يطلب منهم استخدام مثل هذه الكلمات لأنهم لا يمارسون المقايضة وبالتالي لا يطلب منهم تقييم ممتلكاتهم.
حتى الطيور يمكنها العد حتى 7
لم يكتف جوردون بتوثيق الطبيعة الغريبة للغة البيراها واختبر ما إذا كان غياب الكلمات لوصف الكميات يؤثر على التفكير الكمي لأبناء القبيلة. وفي مقال نشر في العدد الأخير من مجلة ساينس، وصف التجارب التي أجراها مع ستة متطوعين بالغين. على سبيل المثال، وضع عددًا من البطاريات على طاولة، وطلب من الشخص الذي أمامه أن يضع عددًا مماثلاً من البطاريات. وعندما وضع جوردون بطارية واحدة أو بطاريتين أو ثلاث، نجح المشاركون في المهمة. ولكن عندما وضع أكثر من أربع بطاريات، ارتفعت نسبة الفشل في الاختبار بشكل كبير.
في تجربة أخرى، وضع جوردون عدة قطع حلوى في وعاء وأخرجها واحدة تلو الأخرى، وسأل المشاركين عما إذا كانوا يعتقدون أن الجرة فارغة بعد. هنا أيضًا، اتضح أنه عندما كان هناك أقل من ثلاث قطع حلوى في الجرة، عرف المشاركون متى تم إخراجهم جميعًا من الجرة. عندما كان هناك أكثر من عشر قطع حلوى في الجرة، انخفض معدل النجاح إلى الصفر.
يدعي جوردون أن الأشخاص أخذوا المهام على محمل الجد وكان من الواضح أنهم كانوا يحاولون النجاح فيها. قام البعض بتجميع الأشياء في مجموعات مكونة من اثنين أو ثلاثة أو عدها بأصابعهم، ولكن حتى هذه الأساليب لم تسفر إلا عن نجاح جزئي. ووفقا لجوردون، فإن مستوى نجاح رجال القبائل يذكرنا بمستوى الحساب لدى الأطفال الرضع والقرود والطيور والقوارض.
الإعلانات تثير الدراسة، كما هو متوقع، الجدل. وقالت عالمة النفس الدكتورة ليزا فيجنسون، من جامعة جون هوبكنز في بالتيمور، لموقع Nature.com إن النتائج "مذهلة": فهي في رأيها "أقوى دليل على أن أفراد القبيلة غير قادرين على التفكير في أعداد كبيرة في العالم". غياب الكلمات لوصفهم." ويشير آخرون إلى أن العلاقات الجنسية بين الأقارب المقربين هي التي أضرت بقدراتهم المعرفية. وقال العالم البريطاني بريان بتروورث، المتخصص في علم الأعصاب، لـ«الغارديان» إن النتائج غريبة للغاية في نظره، مع الأخذ في الاعتبار أن الطيور قادرة على العد حتى سبعة. وقال "ربما هناك أسباب أخرى غير قلة الكلمات التي تصف الأرقام وتفسر الظاهرة".
