تعمل وزيرة التربية والتعليم العالي، د. يفعات شاشا بيطون، ووزيرة الابتكار والعلوم والتكنولوجيا، أوريت فركاش هكوهين، على الترويج لبرنامج مشترك بين الوزارات مدته خمس سنوات لجعل الدراسات متاحة من عالم المحتوى في التعليم العالي. عالم التكنولوجيا يعزز التفكير العلمي منذ سن مبكرة. وسيبدأ البرنامج كبرنامج تجريبي في النصف الثاني من العام المقبل في HTB
تعمل وزيرة التربية والتعليم العالي، د. يفعات شاشا بيطون، ووزيرة الابتكار والعلوم والتكنولوجيا، أوريت فركاش هكوهين، على الترويج لبرنامج مشترك بين الوزارات مدته خمس سنوات لجعل الدراسات متاحة من عالم المحتوى في التعليم العالي. عالم التكنولوجيا يعزز التفكير العلمي منذ سن مبكرة.
البرنامج، الذي سيبدأ كتجربة - في النصف الثاني من العام المقبل في إسرائيل - سيعرّف الطلاب على علوم الكمبيوتر والروبوتات ومجالات المعرفة الأخرى، كأداة لتعزيز التميز التكنولوجي، وتعميق التفكير العلمي بين الإسرائيليين. طلاب. سيساعد البرنامج على توسيع احتياطيات رأس المال البشري المستقبلية للتوظيف في المهن عالية التقنية وتكييفها مع تحديات سوق العمل المتغير في القرن الحادي والعشرين.
تم إنشاء التعاون بين الوزير شاشا بيطون والوزير فركش هكوهين بسبب الأزمة العميقة المتمثلة في نقص رأس المال البشري في مجال التكنولوجيا الفائقة اليوم وبسبب الرغبة في تعريض الأطفال لهذا المجال في سن مبكرة. تقوم الخدمة بصياغة البرنامج بالتعاون مع الفرق المهنية التابعة لوزارة التعليم ووزارة الابتكار الذين بدأوا عملهم مع TOP15. سيتم تحديد مراحل العمل وعملية استيعاب البرنامج في النظام وتكييف أساليب التدريس المبتكرة التي تعد الطلاب لعالم التوظيف في المستقبل. كما تشير الدراسات إلى أن هذا المجال سيكون له تأثير مباشر وكبير على القيادة الاجتماعية.
ومن أجل ضمان استمرار جودة رأس المال البشري، الذي يحرك محرك العلوم والابتكار والتكنولوجيا الفائقة في إسرائيل، ولتحقيق هدف الحكومة المتمثل في توظيف 15% في التكنولوجيا الفائقة على المدى الطويل، قررت الوزارة العمل على دمج دراسات التكنولوجيا العالية في نظام التعليم الرسمي منذ البداية. حتى الآن، تم إجراء معظم الدراسات في هذه المجالات في الأنظمة غير الرسمية بتنسيق إثراء غير إلزامي وليس كجزء من المناهج الدراسية الحكومية العادية.
اليوم، يتم امتحان حوالي 10% فقط من طلاب المدارس الثانوية في إسرائيل للحصول على شهادة الثانوية العامة في مادة متقدمة في إحدى "المواد عالية التقنية" (الرياضيات والفيزياء وعلوم الكمبيوتر). يتم إعطاء الأولوية لهذه المهن من قبل الجامعات وأصحاب العمل على حد سواء، وتعتبر من المهن التي تتنبأ بالنجاح في الاندماج في التوظيف المستقبلي في صناعة التكنولوجيا المتقدمة. بالإضافة إلى ذلك، هناك انخفاض في اهتمام الطلاب بهذه المجالات بالإضافة إلى وجود فجوات مقارنة بالدول الأخرى وفقًا لبيانات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. الغرض من البرنامج المقترح هو توسيع العرض لتعريف الطلاب بمجموعة متنوعة من الإمكانيات التي توفرها الصناعة وبالتالي زيادة نسبة خريجي "المهن عالية التقنية" بشكل كبير خلال حوالي خمس سنوات، كل هذا من أجل ضمان توسيع إمكانات رأس المال البشري اللازم للأوساط الأكاديمية والصناعية، والتي تزداد قوة وأقوى.
وتدير إنجلترا واليابان وسنغافورة بالفعل برنامجًا مماثلًا
الدول الرائدة في العالم في مجالات التكنولوجيا والتكنولوجيا الفائقة (مثل إنجلترا واليابان وسنغافورة وغيرها) لديها برامج مماثلة منذ رياض الأطفال.
وقد سبق أن أعرب رئيس الوزراء ووزير المالية عن دعمهما للبرنامج، وستصدر الوزارات لاحقاً قراراً حكومياً مشتركاً حول هذا الموضوع، والذي سيتضمن مراحل البرنامج ومراحل استيعابه في نظام التعليم. أولاً كبرنامج تجريبي سيبدأ بالفعل في النصف التالي من العام في المدرسة الثانوية، وبعد ذلك ستدخل الفصول الابتدائية وعندما ينضج البرنامج بالكامل سيبدأ بالفعل في مرحلة ما قبل المدرسة.
وزيرة التربية والتعليم العالي د. يفعات شاشا بيطون: "يجب أن نسمح لكل طالب بالتطور في المجال الذي يهمه ويبرز فيه نقاط قوته. لذلك، فإن مهمتنا هي جعل عوالم المحتوى المختلفة في متناول الطلاب، بما في ذلك عالم التكنولوجيا الفائقة الذي تعتبره إسرائيل قوة في هذا المجال. أشكر سارة أوريت فركاش هكوهين على التعاون المثمر بيننا".
وزيرة الابتكار والعلوم والتكنولوجيا أوريت باركاش هكوهين: "هذه خطوة تؤثر على كل بيت في إسرائيل وهي جزء مهم من رؤيتي لتحويل عالم الابتكار والتكنولوجيا الإسرائيلي إلى محرك للتغيير الاجتماعي الذي سيزيد المرونة الاقتصادية لكل منزل في إسرائيل. تنضم دولة إسرائيل إلى الدول الرائدة في العالم في مجال التكنولوجيا الفائقة التي تشجع البرامج التعليمية التي تعد جيل الشباب لدراسات الكمبيوتر من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة الثانوية. إن سوق التكنولوجيا الفائقة الإسرائيلي متعطش للقوى العاملة ذات الجودة العالية ويواجه مشكلة خطيرة تتمثل في نقص رأس المال البشري المناسب. وتتطلب هذه الخطة استجابة على المدى الطويل، بالإضافة إلى خطوات لمعالجة المشكلة على المدى القصير بالطبع. هذا استثمار في أغلى شيء لدينا - ولكن من الطبيعي والضروري أن يتعرف أطفالنا ويتعلمون لغة عالم الكمبيوتر منذ الصغر، وهو عالم متشابك ويؤثر على كل مجال من مجالات الحياة. حياتنا وهذا سيساعد أيضًا مستقبلهم المالي. شكرًا لوزير التربية والتعليم وفريق TOP15 على التزامهم بهذه المبادرة الوطنية المهمة."
تعليقات 2
إنه لأمر مدهش أن جميع وسائل الإعلام تقع تحت هذا العنوان السخيف. الصحفيون اليك. لقد كنت مدرسًا لعلوم الكمبيوتر في المدرسة الثانوية لمدة خمس سنوات. وهنا الحقائق:
و. لا توجد حتى الآن ميزانية على الإطلاق لدولة إسرائيل.
ب. لا يوجد معلمين. واليوم بالفعل، تفتقر المدارس الثانوية والأقسام فقط إلى أكثر من 400 مدرس لعلوم الكمبيوتر وحده، ناهيك عن الفيزياء والعلوم الأخرى. اذهب للتحقق مما يحدث في النظام. نحن نتوسل إلى معلمي علوم الكمبيوتر ونغلق التخصصات حتى في غوش دان، ناهيك عن الضواحي. حتى أن المدارس مستعدة لقبول المعلمين حتى للدراسة من المنزل دون القدوم إلى العمل.
ثالث. لا تمطر. يستغرق تدريب معلمي علوم الكمبيوتر سنة على الأقل. في كل عام، لا ينهي سوى بضع عشرات من معلمي علوم الكمبيوتر الدورة التدريبية، ولا يبقى اثنان ونصف في النظام.
كل هذه الأشياء معروفة على الأقل منذ أن كنت في النظام.
باختصار، ليس هناك احتمال، لا الدببة ولا الذباب. للبدء بالتحرك كما تريد الوزيرة، لا بد من 1,000 معلم على الأقل، خضعوا للتدريب، أي لمدة سنة على الأقل - على افتراض أن لديها 1,000 معلم جاهز. وهي لا تفعل ذلك. ولا حتى قريبة.
إذا كانت تتحدث عن عملية تستغرق من 5 إلى 7 سنوات، فسيكون من المنطقي أن تبدأ صباح الغد. ولكنها سياسية، وأنا أجد صعوبة في تصديق أنها قد تبدأ شيئاً قد ينتهي بعد فترة طويلة من رحيلها عن منصبها. أتمنى أن تضيع.
التكنولوجيا الفائقة مهمة للغاية، ولكن لماذا يتم استبعاد الجزء المتعلق بالبيولوجيا باعتباره جزءًا مهمًا من التقدم التكنولوجي العلمي؟ ربما لأن دراسة الأحياء بدون تطور مثل دراسة الفيزياء بدون نيوتن. نعم، من المفترض أن يتم إرجاع التطور إلى المواد الدراسية في عام 2014، إذا كنت تصدق ذلك: https://www.hayadan.org.il/return-of-evolution-to-schools-0106149#comments ، ولكن نظرة سريعة على المنهج تظهر أنه في أفضل الأحوال يتم تخصيص 8-10 ساعات من الدراسة لها. تعرف على تفاصيل الفيضانات..