تتمتع التقنيات الناشئة مثل الذكاء الاصطناعي (وخاصة الذكاء الاصطناعي الإبداعي مثل Dali أو CHTGPT، بالإضافة إلى التقنيات القديمة مثل الواقع الافتراضي والمعزز وتقنية blockchain) بالقدرة على إحداث تغيير كبير في الطريقة التي نتعلم بها ونعلم بها.
إن التكنولوجيات الناشئة مثل الذكاء الاصطناعي (وخاصة الذكاء الاصطناعي الإبداعي مثل دالي أو تشاتغبت، فضلا عن التكنولوجيات القديمة مثل الواقع الافتراضي والمعزز وسلسلة الكتل) لديها القدرة على تغيير الطريقة التي نتعلم بها ونعلمها بشكل كبير.
دراسة أحد الاتجاهات الرئيسية في مستقبل التعلم هو التعلم الشخصي، حيث يمكن للطلاب التعلم بالسرعة التي تناسبهم ووفقًا لاحتياجاتهم وتفضيلاتهم. يمكن للتقنيات الناشئة مثل أنظمة التعلم التكيفية وأنظمة التدريس الذكية أن تساعد في تخصيص التعلم من خلال توفير محتوى مخصص وملاحظات للمتعلمين الأفراد.
يزعم باحثون من كندا وغانا أن التقنيات الناشئة يمكن أن تساعد في خلق تجارب تعليمية أكثر غامرة وجاذبية من خلال استخدام الواقع الافتراضي والمعزز. يمكن لهذه التقنيات تمكين الطلاب من استكشاف المحتوى والتفاعل معه بطرق جديدة، مما يجعل التعلم أكثر تفاعلية وديناميكية.
بالإضافة إلى ذلك، يسلط المقال الضوء على إمكانات تقنية blockchain لإنشاء أنظمة أكثر شفافية وأمانًا للموافقات والشهادات، والتي قد يكون لها آثار كبيرة على مستقبل التعليم العالي.
الذكاء الاصطناعي الإبداعي
يشير مصطلح الذكاء الاصطناعي التوليدي (أو الذكاء الاصطناعي الإبداعي) إلى استخدام الذكاء الاصطناعي لإنشاء محتوى جديد، مثل الصور أو الموسيقى أو النصوص. يتمثل دور الذكاء الاصطناعي التوليدي في تسهيل إنشاء محتوى يصعب على البشر إنتاجه أو يستغرق وقتًا طويلاً.
لدى الذكاء الاصطناعي التوليدي العديد من التطبيقات في مختلف الصناعات. في مجال الفن والتصميم، يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لإنشاء أعمال فنية وتصميمات أصلية وفريدة من نوعها. في صناعة الموسيقى، يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لإنشاء مقطوعات موسيقية جديدة أو للمساعدة في عملية التأليف.
وفي مجال اللغة، يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لإنشاء نص جديد أو للمساعدة في عملية الكتابة. على سبيل المثال، يمكن استخدامه لإنشاء مقالات إخبارية أو المساعدة في إنشاء محتوى تسويقي.
يمكن أيضًا استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في صناعة الألعاب لإنشاء بيئات وشخصيات ألعاب جديدة. بالإضافة إلى ذلك، فإن لها تطبيقات محتملة في مجال الطب، حيث يمكن استخدامها لإنشاء أدوية جديدة أو المساعدة في تشخيص الأمراض.
في مجال التعليم، يتمتع الذكاء الاصطناعي التوليدي بالقدرة على تغيير الطريقة التي يتعلم بها الطلاب ويتفاعلون مع المحتوى. وفقًا للمقال، يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لإنشاء تجارب تعليمية مخصصة تناسب احتياجات وتفضيلات الطلاب الأفراد.
على سبيل المثال، يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لإنشاء محتوى تعليمي مخصص مثل الاختبارات والتمارين والمحاكاة، بناءً على تاريخ التعلم والأداء للطالب. ويمكن استخدامه أيضًا لإنشاء تعليقات ودعم شخصي للطلاب، وتزويدهم بالإرشادات والموارد لمساعدتهم على تحسين فهمهم لموضوع معين.
يمكن أيضًا استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لإنشاء تجارب تعليمية غامرة وجذابة من خلال إنشاء بيئات الواقع الافتراضي والمعزز. يمكن استخدام هذه البيئات لمحاكاة مواقف العالم الحقيقي، مما يوفر للطلاب فرصًا لاستكشاف المحتوى والتفاعل معه بطرق جديدة.
ستجعل تقنية blockchain من الممكن الحد من الاحتيال في التعليم
وفقًا للمقال، فإن إحدى الفوائد الرئيسية لاستخدام تقنية blockchain في التعليم هي أنها توفر طريقة آمنة وشفافة لتخزين السجلات التعليمية والتحقق منها. يمكن أن يساعد ذلك في تقليل الاحتيال والتأكد من أن أوراق الاعتماد التعليمية صالحة ومعترف بها من قبل أصحاب العمل والمؤسسات التعليمية الأخرى.
بالإضافة إلى ذلك، يمكن لتقنية blockchain أن تتيح للطلاب تحكمًا أكبر في سجلاتهم التعليمية وبيانات اعتمادهم. ويمكنهم تخزين سجلاتهم على شبكة لا مركزية لا تسيطر عليها أي مؤسسة واحدة، ويمكنهم اختيار من يمكنه الوصول إلى سجلاتهم ولأي غرض.
علاوة على ذلك، يمكن أن تساعد تقنية blockchain في زيادة الوصول إلى التعليم وتقليل العوائق التي تحول دون دخول الطلاب الذين قد لا يتمكنون من الوصول إلى المؤسسات التعليمية العادية. على سبيل المثال، يمكن استخدامه لإنشاء منصة تعليمية لامركزية عبر الإنترنت يمكن لأي شخص لديه اتصال بالإنترنت الوصول إليها.
بالإضافة إلى الذكاء الاصطناعي الإبداعي وتقنية blockchain، تشير المقالة أيضًا إلى تقنيات أخرى يمكنها تحسين تجربة التعلم:
- يمكن استخدام الواقع الافتراضي والمعزز (VR/AR) لإنشاء تجارب تعليمية غامرة وجذابة، وتوفير عمليات محاكاة للأغراض التعليمية، ومساعدة الطلاب على تصور المفاهيم المعقدة
- إنترنت الأشياء (IoT): يمكن استخدام إنترنت الأشياء لإنشاء فصول دراسية وحرم جامعي ذكي، وأتمتة المهام الإدارية، وتوفير بيانات في الوقت الفعلي عن أداء الطلاب.
- الروبوتات: يمكن استخدام الروبوتات لتوفير تجارب تعليمية عملية، وأتمتة المهام الإدارية، وتقديم المساعدة للطلاب ذوي الإعاقة.
في الختام، يشير الباحثون إلى أن هذه التقنيات الناشئة لديها القدرة على تغيير التعليم من خلال إنشاء تجارب تعليمية جذابة وفعالة وشخصية تلبي احتياجات الطلاب الفردية. ومع ذلك، من المهم التأكد من تطبيق هذه التقنيات بطريقة أخلاقية ومسؤولة لتجنب تفاقم عدم المساواة والتحيزات القائمة في التعليم.
المزيد عن الموضوع على موقع العلوم:
- ستقوم شركة NeuReality الناشئة الإسرائيلية في مجال الذكاء الاصطناعي وشركة IBM ببناء الجيل القادم من منصات الذكاء الاصطناعي
- هل يجب أن نستبدل السياسيين بالذكاء الاصطناعي؟
- المزيد من الذكاء الاصطناعي البشري
- الذكاء الاصطناعي مثل CHTGPT سيحدث تغييرًا في طريقة تعاملنا مع النصوص
- يجب ألا تستخدم Chatbots الرموز التعبيرية
תגובה אחת
أتمنى أن يتمكن الطلاب الفقراء في إسرائيل من استخدام الذكاء الاصطناعي وأن يتعلموا شيئًا ما في النهاية وألا يكونوا عبيدًا للمعلمين الذين يأتون للراحة ويهددون بالإضراب، أتمنى أن يبدأ وزير التربية والتعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي