شارك كبار معلمي العلوم في المدارس الثانوية من الولايات المتحدة وإسرائيل في ندوة دولية لتطوير طرق مبتكرة لدراسة العلوم
المشاركون في الندوة في صورة تذكارية. شراكة عالمية
يمكنك أن تشعر بالكهرباء في الهواء، في كافتيريا معهد ديفيدسون لتعليم العلوم، في حرم معهد وايزمان للعلوم، عندما اجتمع كبار معلمي العلوم من المدارس الثانوية من الولايات المتحدة وإسرائيل هناك لتناول وجبة الغداء النهائية، قبل عاد الضيوف الأمريكيون إلى بلادهم. كان اليوم الأخير من ندوة دولية لكبار معلمي العلوم نيابة عن عائلة شيلا شوارتز - وهو برنامج مكثف مدته تسعة أيام مصمم للمساعدة في تنفيذ برامج دراسة العلوم التي تم تطويرها في معهد وايزمان للعلوم، ولتطوير مبادرات التعاون بين العلوم الرائدة المعلمين في البلدين.
إن الوعي المتزايد لدى أهالي المراهقين الأمريكيين بأهمية التعليم العلمي، إلى جانب دراسة اللغة العبرية واليهودية، دفع زهافا سالونيم، رئيسة قسم العلوم في مدرسة "راماز" الثانوية في مانهاتن، إلى الاتصال بالدكتورة زهافا شاراتز من معهد ديفيدسون لتعليم العلوم، ومن قسم تدريس العلوم في معهد وايزمان للعلوم. في المرحلة الأولى، قام خمسة معلمين من "راماز" بزيارة معهد ديفيدسون في صيف عام 2005، وشاركوا في برنامج تجريبي مدته خمسة أيام، وضع الأسس لندوة نيابة عن عائلة شوارتز، خطط لها ونظمها د. شيرتز مع الدكتورة ديبورا كوهين وليا ماندلر.
يقول المثل الصيني الشهير: أعط الرجل سمكة وسيأكل ليوم واحد. علمه الصيد وسيحصل على طعام مدى الحياة. وفي هذا الصدد، توضح زهافا شاراتس: "إذا قمت بتعليم طفل واحد، فسوف تكون لديه معرفة ومهارات قيمة، ولكن إذا "علمت" معلمًا واحدًا، فسيكون قادرًا على نقل المعرفة والمهارات ليس فقط إلى طفل واحد، بل أيضًا". لأجيال عديدة من الأطفال. ولهذا السبب قمنا بتطوير الندوة، الأولى من نوعها، للوصول إلى المعلمين الذين يحملون في أيديهم مفتاح المستقبل. بالإضافة إلى كونه أحد المعاهد الرائدة في العالم في مجال البحث العلمي، يستثمر معهد وايزمان للعلوم الكثير من الجهد في دمج المعرفة العلمية المتقدمة في تدريس العلوم وتنفيذ أساليب التدريس المبتكرة في المدارس. ويأمل القائمون على البرنامج في توسيعه إلى ما هو أبعد من المدارس اليهودية.
وعلى الرغم من الحرب التي اندلعت في منطقتنا في الصيف، إلا أن الأساتذة الأمريكيين لم يترددوا في حضور الندوة، حيث شاركوا في ورش عمل وأنشطة ومحاضرات أدارها وألقاها علماء معهد وايزمان للعلوم وأعضاء هيئة التدريس في المعهد. قسم تدريس العلوم، وأعضاء معهد ديفيدسون لتعليم العلوم في معهد وايزمان للعلوم. "إن البحث الذي أجري في معهد وايزمان رائع للغاية. "ليس لدي أدنى شك في أن الطلاب سيكونون متحمسين للعلوم"، تقول المعلمة سيسي شوينسن من مدرسة "ميلكن" الثانوية المجتمعية في الولايات المتحدة الأمريكية.
وقد أتيحت للمعلمين الفرصة للقاء الباحثين الشباب ومراقبة التجارب المتقدمة في مختبرات معهد وايزمان للعلوم، وحتى المشاركة والاندماج فيها. إنهم يعتزمون توسيع هذه التجربة وإعادة إنتاجها مع طلابهم. يتيح هذا النوع من التعلم النشط للطلاب الحصول على إحساس حقيقي بالعلم، والتعرف على طرق استخدام المعدات العلمية، وتجربة الطريقة التي يتعامل بها العلماء "الحقيقيون" مع دراسة الأسئلة العلمية المختلفة.
كجزء من جولة في رمال نيتسانيم، قاموا بتتبع الحيوانات نهارًا، وشاهدوا النجوم ليلاً. كل ذلك أتاح لهم تجربة وتعلم أساليب مختلفة لتعلم العلوم خارج جدران الفصل الدراسي، في الحقل المفتوح، في بيئة طبيعية تحت السماء.
تقول ميشيل كورتنار من مدرسة سولومون شيشتر في إسيكس ويونيون في الولايات المتحدة الأمريكية: "لقد كانت تجربة خاصة. لقد أتيحت لنا الفرصة لإقامة علاقة شخصية مع بعضنا البعض، والعمل معًا لإيجاد الحلول، وبناء مجتمع مهني دولي من المعلمين ذوي رؤية مشتركة."
وكان التركيز الأساسي في الندوة على أهمية التعاون المستمر بين المعلمين لتحقيق النجاح والقدرة على التأثير. ولتحقيق هذا الهدف، سيعقدون مؤتمرات عبر الفيديو، ويتعاونون في تطوير مواد تعليمية جديدة، ويشاركون في ورش عمل للمتابعة، وينفذون برامج للتعاون بين الفصول والطلاب من مختلف المدارس.
سيواصل معهد وايزمان للعلوم ومعهد ديفيدسون لتعليم العلوم دعم المعلمين على طول الطريق، للمساعدة في تنفيذ برامج جديدة في نظامهم، لنشر المعلومات، وتبادل المعرفة، وفتح الأبواب للطلاب من إسرائيل وأمريكا الشمالية حتى يتمكنوا من الاستفادة من المعدات المبتكرة والروح الخاصة لمعهد وايزمان للعلوم. وتأمل المدارس من أمريكا الشمالية أيضًا أن يقوم معهد وايزمان للعلوم بتنظيم ندوات وورش عمل في المدارس في بلادهم.
"لقد كان من المفاجئ جدًا أن نكتشف أنه حتى لو كنا نأتي من جوانب مختلفة من المحيط الأطلسي، فإننا جميعًا نواجه نفس التحديات في مجال تعليم العلوم، ولدينا رغبة في جعل طلابنا متحمسين للعلم"، كما يقول الدكتور. سيجال باتراسنوف من مدرسة بئر توفيا الثانوية الإقليمية.
ويخلص روجر كيسلبوم، من مدرسة "ميلكن" الأهلية الثانوية في الولايات المتحدة الأمريكية، إلى أنه "من المهم للمدارس اليهودية أن تفهم أن المستقبل يعتمد على العلم والتكنولوجيا، وأشعر أن معهد وايزمان للعلوم ينقل رسالة مهمة في إعطاء قيمة كبيرة للعلم، ودراسة العلوم. والمثال الذي يقدمه لنا الإسرائيليون، في الطريقة التي يسعون بها للتقدم في هذا المجال، مهم جداً أيضاً. وآمل أن تساعدنا أنشطة الندوة جميعًا على تحقيق هدفنا: تشجيع الطلاب وتوجيههم إلى المسار الذي سيتطورون فيه إلى جيل جديد من العلماء."
مدرسين المستقبل
منحت مدرسة فاينبرج التابعة لمعهد وايزمان للعلوم مؤخرًا شهادة تدريس لـ 12 طالبًا بحثيًا يتقاضون أجورا جيدة في مجالات الرياضيات وعلوم الكمبيوتر والفيزياء،
الكيمياء والأحياء وعلوم الأرض والبيئة. وتم منح الشهادة لخريجي برنامج هو الأول من نوعه يجمع بين اكتساب مهارات التدريس ودراسة الماجستير والماجستير. البرنامج المتكامل، وهو مبادرة من البروفيسور آفي هوفشتاين، تم تنفيذه لاحقًا من قبل البروفيسور روحاما حتى من قسم تدريس العلوم في المعهد. تم تصميم البرنامج لرفع مستوى تدريس العلوم في النظام التعليمي، ومعالجة النقص المتزايد في معلمي العلوم ذوي الخبرة العلمية والدرجات المتقدمة في العلوم، بالإضافة إلى إنشاء نواة رائدة من المعلمين الذين سيكونون قدوة شخصية، وسوف يجذب الشباب لاختيار الدورات التدريبية العلمية.
الحاصلون على الشهادات هم: الدكتور روني كريسنتي والدكتور أورين شريكي الذين أكملوا بحث ما بعد الدكتوراه؛ الدكتور إيران إيال، والدكتورة إيفغينيا أباراتسين، والدكتور نداف كاتز الذين أكملوا دراسات الدكتوراه؛ وكذلك طلاب البحث ميخال أيالون، كارميت كوهين، روني معلم، شاي صوفر، ساجيت سيلا أبراموفيتش، يولا ميدين، وتمار بيسيس.
روني المعلم: "لقد جئت إلى البرنامج بعد عشر سنوات من العمل كمدرس، وبعد التخرج أنوي العودة إلى التدريس على نطاق واسع. أشعر وكأنني في بيتي هنا، وقد تم دمج دراسات التدريس بشكل مثالي مع الدراسات الإلزامية للحصول على الدكتوراه." أكملت ساجيت سيلا أبراموفيتش مؤخرًا دراساتها للحصول على درجة الدكتوراه في علم الأحياء. "أنوي العمل في مجال تخصصي، وسأكون سعيدًا إذا كان من الممكن بالنسبة لي الجمع بين التدريس أيضًا."
