لم يتم تصنيف أي من الجامعات الإسرائيلية ضمن أفضل مائة جامعة في التصنيف العام. أما بالنسبة لمعظم الجامعات، فإن الاتجاه مستمر في تدهور الجامعات الإسرائيلية كما تم التعبير عنه في شهر أغسطس في مؤشر شنغهاي.
تم نشره أمس مؤشر كيو إس, يقوم بفحص جودة الجامعات الرائدة في العالم وفقًا لقائمة طويلة من المعايير. تم إجراء تصنيف QS لأول مرة في عام 2004، ويصنف سنويًا مؤسسات التعليم العالي ذات الأداء الأفضل في العالم، حيث يتم فحص أكثر من 3,000 مؤسسة ويحتل المرتبة 800.
في المركز الأول - معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا بنتيجة 100، والمركز الثاني تقاسمته جامعتان من بريطانيا العظمى - كامبريدج وكلية إمبريال في لندن بنتيجة 99.4. وفي المركز الرابع بفارق بسيط (99.3) جامعة هارفارد، تليها أكسفورد وكلية لندن الجامعية بـ 99.2 نقطة. وتليها جامعات ستانفورد، وكالتيك، وبرينستون، وييل، التي تقترب من المراكز العشرة الأولى قبل جامعات مثل شيكاغو وETH. وتبرز في القائمة الجامعات التي تدرس العلوم الدقيقة والهندسة والرياضيات.
الجامعات الإسرائيلية تصنيفها في الترتيب العام تحت أفضل 100 جامعة:
- الجامعة العبرية المركز 138
- التخنيون 190
- جامعة تل أبيب 195
- بن غوريون 292
- بار إيلان 650-700
- جامعة حيفا 701+
لسبب ما، فإن معهد وايزمان، الذي جاء في المركز الثالث في مؤشر شنغهاي حتى بعد تدهور تصنيفه، هو خارج قائمة مؤشر QS. وحتى هذه اللحظة لم يصل رد المعهد بعد.
أما الجامعة العبرية، فيشكل ذلك زيادة بثلاثة مراكز مقارنة بالعام الماضي، عندما كانت الجامعة في المرتبة 141 على مستوى العالم.
وفي شهر أغسطس، صنفت الجامعة العبرية في تصنيف شنغهاي، وهو التصنيف الأكاديمي للجامعات في العالم، في المركز الأول في إسرائيل، والثالث في آسيا، والمرتبة 70 على مستوى العالم.
ورحب رئيس الجامعة العبرية البروفيسور مناحيم بن ساسون بالبيانات وقال: "نحن سعداء لأن الجامعة العبرية تواصل الاعتراف بها كواحدة من الجامعات الرائدة في العالم. وهذا أولاً وقبل كل شيء شهادة على العمل الجاد والالتزام بالتميز لأعضاء هيئة التدريس لدينا. وهذا يعزز سمعتنا الدولية كمؤسسة أكاديمية عالية الجودة."
بالنسبة لجامعة بن غوريون، فهي المركز الرابع في تصنيف الجامعات الإسرائيلية، حيث ارتفعت من المركز 331 إلى المركز 292. وهذه قفزة كبيرة جدًا، 39 مركزًا. وجاءت جامعة بن غوريون في النقب في المركز الرابع بين جامعات إسرائيل.
وفي إشارة إلى نتائج التصنيف، قالت رئيسة الجامعة البروفيسور ريفكا كارمي: "مع كل الانتقادات المتعلقة بمسألة التصنيف، فإن هذا معيار تقييم دولي يوليه نظام التعليم العالي والجمهور اهتمامًا وثيقًا". كل عام. نحن سعداء بما لدينا من إحساس بالتقدم والتطور في الداخل، كما أننا نتلقى تعزيزاً دولياً موضوعياً. وعلى الرغم من أن عمرنا أصغر بكثير من الجامعات الرائدة في إسرائيل والعالم، إلا أننا نتمتع بحضور كبير ومحترم في الساحة الأكاديمية الدولية وسيزداد هذا الاتجاه في المستقبل."
رئيس التخنيون ردا على تصنيف QS الذي نشر صباح اليوم: "موقعنا في افتتاح مايايا، وفي قائمة أفضل خمسين مؤسسة بحسب مؤشر شنغهاي، هو نتيجة جهد متواصل"
التخنيون هي واحدة من مائة مؤسسة أكاديمية رائدة في العالم في المجال الهندسي التكنولوجي. هذا ما ينص عليه مؤشر QS المحدث.
تحتل جامعة التخنيون الآن المرتبة 98 في المجال الهندسي التكنولوجي - بفارق 119 مركزًا عن الجامعة الإسرائيلية التالية.
وفي تصنيف "مؤشر شنغهاي" لعام 2014، الذي صدر مؤخرًا، تم تصنيف التخنيون من بين خمسين مؤسسة أكاديمية رائدة في مجال الهندسة. وفي مجال علوم الكمبيوتر، احتل التخنيون المرتبة 18 على مستوى العالم، وفي تصنيف كليات الهندسة - المرتبة 43.
وقال رئيس التخنيون، البروفيسور بيرتس لافي، إن "مكانتنا في العاصمة الرائدة للمؤسسات الهندسية التكنولوجية في العالم، ومن بين أفضل خمسين في العالم وفقًا لمؤشر شنغهاي، هي نتيجة لسياسة متسقة لا هوادة فيها". بذل الجهود للتحسين المستمر لمستوى التدريس والبحث. إن التصنيف الرائع الذي نشر هذا الصباح سيشجعنا على مواصلة السعي لتحقيق رؤية التخنيون: أن تكون جامعة بحثية علمية وتكنولوجية من بين العشرة الأوائل في العالم في تطوير رأس المال البشري والقيادة وخلق المعرفة، والعمل على التقدم دولة إسرائيل والإنسانية".
قبل شهر تقريبا، تم نشر مؤشر مماثل - مؤشر شنغهاي، الذي فيه جامعتان إسرائيليتان من بين أفضل 70 جامعة في العالم - ولكنهما أيضا في اتجاه هبوطي. واحتلت الجامعة العبرية المركز 11، بانخفاض 78 مركزًا مقارنة بالعام الماضي، يليها التخنيون في المركز 92، بانخفاض مركز واحد مقارنة بالعام الماضي. كما ضعف معهد وايزمان بعد أن تمكن العام الماضي من دخول المركز الأول في تصنيف المايا (المركز 101) وهذا العام عاد مرة أخرى إلى قائمة الجامعات في الأماكن 150-XNUMX.
كما تدهورت جامعة تل أبيب من المجموعة 101-150 إلى المجموعة بين الأماكن 151-200. وانتقلت جامعة حيفا وجامعة بن غوريون من المجموعة 301-400 إلى مجموعة المراكز 401-500 وخرجت جامعة حيفا من الترتيب تماما.
تعليقات 6
فلماذا تظهر في الجدول وليس الجامعة المفتوحة وجامعة أرييل مثلا؟ على أية حال، فقد اختفت آثار بشام عزجد منذ أن طلبت منه الرد عبر البريد الإلكتروني بعد ظهر أمس.
لا توجد دراسات جامعية في معهد وايزمان، لذلك لم يتم تصنيفها.
كل هذه التقييمات يجب أن يتم قبولها مع الشك،
على الرغم من أننا حققنا نجاحات فيما يتعلق بحجم السكان
ولكن في مواجهة احتياجات إسرائيل للبقاء، فإن هذا لا يكفي، فهناك خسارة فادحة في رأس المال البشري في دولة إسرائيل.
إن جميع السكان الذين لا يدركون أهمية التعليم، يحتقرون هذا المفهوم ويسخرون منه بدلاً من مواجهته.
هذه هي الفترة من الطفولة إلى البلوغ، دراسة الانضباط الذاتي وتحمل مسؤولية مراعاة الآخرين، وحدود احترام نظام التدريس والمعلمين، وكذلك الصداقة والحب،
(مراعاة الآخرين والحدود تسمح للإنسان بالعمل ضمن مجموعة وعدم الفشل في أي منظمة هو فيها)
احترام المعلمين يجبر الطفل على التكيف مع البيئة وعدم البحث عن أعذار لعدم نجاحه
يجب عليهم التحسن بشكل مستقل، ومعرفة كيفية ضبط النفس للنجاح في المواقف الصعبة، وعدم الاعتماد على الوالدين لإذلال المعلم،
مجموعات كاملة من الشباب تتسكع في سن مبكرة في الخارج في الساعات التي يجب أن يكونوا فيها في السرير بالفعل
كما أنهم لا يملكون القدرة العقلية بعد قلة النوم على التعلم، فهذه ثقافة بأكملها فقدت القدرة
البقاء على قيد الحياة من خلال التعليم في عالم شديد التنافسية والقاسي حيث نحن أقلية صغيرة لديها ضمير،
في بعض الأحيان نكون منغمسين في أنفسنا ولا ندرك مدى خطورة الأمر في مجتمع يهودي منغلق أيضًا
السباحة في بلد آخر بالرغم من ذلك
إن الأمر الذي كان واضحًا جدًا لليهود من أجل البقاء في الشتات قد ضاع جزئيًا في إسرائيل بالنسبة لأجزاء من الجمهور الإسرائيلي وهو الآن
أن التعليم هو أعظم قوة يمكن الحصول عليها،
إن دفع الأطفال للدراسة، وهو الأمر الذي يبدأ بالأم والأب، يجب أن يمتد إلى جميع السكان،
يجب ألا نتخلى عن هذا، نحتاج إلى زيادة الوعي بهذه الأمور حتى نتمكن من استنفاد قدراتنا، وهذا سيفتح لنا مسارات إضافية، خيارات إضافية،
لقد وصلت الجامعات إلى نهاية السلسلة المفترسة، وما لم يتم بناؤه أولاً لن يساعد الجامعة أيضاً.
لا يمكنك بناء منزل على أسس هشة، النجاح لا يأتي من العبقري فحسب، بل يأتي من مجموعة كاملة من الناس.
وماذا في ذلك؟ ولم تكن من قبل. بناء على مجيئه والقول أن هناك تدهور والأرقام تشير إلى التقدم؟
هناك بالفعل تراجع في مؤشر شنغهاي، لكن المقال لا يتحدث عنه.
لا يوجد أي من بين أفضل 100 شركة مقارنة بمؤشر شنغهاي.
ابي،
يا له من عنوان ديماغوجي ومضلل! "الجامعات تتدهور" وبعد ذلك عندما تنظر إلى التفاصيل يتبين أن اللغة العبرية ارتفعت من 141 إلى 138، وبن غوريون ارتفع من 331 إلى 292، ووايزمان اختفى ربما بسبب خطأ فني.
أنا أتعجب منك.
إذا كان أي شخص قد انخفض حقًا، فهو جامعة هارفارد، التي تراجعت بعد سنوات من احتلالها المركز الأول إلى المركز الثالث. ربما هذا هو العنوان الوحيد الذي كان ينبغي أن يكون.