تغطية شاملة

نسبة الطالبات في التخنيون 35% فقط

وذلك بحسب تقرير قدمته أمس وزارة العلوم بخصوص دمج المرأة في العلوم في إسرائيل، والذي قدمته وزارة العلوم إلى لجنة النهوض بمكانة المرأة في الكنيست.

البروفيسور ميريام ايرز. تصوير: حاييم سنجر
البروفيسور ميريام ايرز. تصوير: حاييم سنجر

خلال المناقشة حول المرأة في العلوم التي جرت يوم أمس (الاثنين 21/10/2013) في لجنة النهوض بمكانة المرأة في الكنيست، تحدث وزير العلوم والتكنولوجيا والفضاء يعقوب بيري، المدير العام لمؤسسة قدمت وزارة العلوم والتكنولوجيا والفضاء المحامية بينا بار أون والبروفيسور ميريام إيرز، رئيسة مجلس النهوض بالمرأة في العلوم في وزارة العلوم، البيانات الحالية حول دمج المرأة في العلوم والأكاديمية العالم في إسرائيل.

تشير البيانات المقدمة إلى اللجنة إلى تقرير يتناول دمج النساء في التخنيون كمؤسسة تمثيلية، وبحسبها، على الرغم من ارتفاع نسبة الطالبات في التخنيون خلال العقد الماضي، إلا أنها لا تزال مرتفعة. الأدنى في إسرائيل بنسبة 35% فقط. التخنيون هو مؤسسة هندسية بحكم التعريف، وبالتالي يشكل حالة تمثيلية مثيرة للاهتمام تشهد على القاعدة العامة. ومن خلال البيانات الواردة في التقرير، تبرز الفروق بين نسبة الطالبات اللاتي يدرسن مواد العلوم الطبيعية مثل الأحياء والكيمياء والطب، حيث يشكلن حوالي 50% من إجمالي الطلاب، ونسبة الطالبات اللاتي يدرسن مواد علمية محددة مثل الفيزياء والرياضيات والهندسة، حيث يشكلون حوالي خمس الطلاب. وفي العام الدراسي الماضي سجلت أقل نسبة للطالبات في الهندسة الميكانيكية 9%، وفي الطيران 16%، وفي الهندسة الإلكترونية 18%، وفي الرياضيات وعلوم الكمبيوتر والهندسة المدنية والبيئية 22%، وفي الهندسة الإلكترونية 24%، وفي الرياضيات وعلوم الكمبيوتر والهندسة المدنية والبيئية XNUMX%. الفيزياء XNUMX%.

وفي نفس الموضوع على موقع العلوم :

 

وتظهر صورة مماثلة فيما يتعلق بنسبة النساء في كليات العلوم الدقيقة والهندسة أيضًا من البيانات الواردة من الاتحاد الأوروبي. ومن بين دول الاتحاد، تحتل إسرائيل مرتبة "جيدة" في الوسط في تمثيل المرأة في العلوم الدقيقة والهندسة.

وتكشف البيانات الإضافية التي كشف عنها التقرير أن النساء يشكلن 34% من الطلاب المتفوقين في فصل الخريف من عام 2012. كما تم قبول طالبة واحدة فقط في برنامج التخنيون المتميز في العام الماضي، مقارنة بـ 8 طالبات في العام السابق. ومع ذلك، من المهم الإشارة إلى أن التخنيون يعمل بنشاط على الترويج للقضية ويعقد ندوات للترشيح، ويعمل على تجنيد أعضاء هيئة التدريس الجدد والمزيد.

كما عرضت اللجنة بيانات عن نسبة طالبات المرحلة الثانوية في المواد العلمية خلال العامين الماضيين. وظل معدل الطلاب في تخصص علوم الكمبيوتر عند حوالي 30% من جميع الطلاب في السنوات الأخيرة، وكذلك الحال في الفيزياء والإلكترونيات، فإن المعدل مماثل. وفي الرياضيات يبلغ هذا المعدل حوالي 42% وفي علم الأحياء حوالي 63%.

وقدمت MLA بيانات مفادها أن هناك 28% فقط من النساء في الهيئة الأكاديمية، مما يضع إسرائيل في المرتبة 30 من بين 31 دولة أوروبية في تمثيل المرأة في الهيئة الأكاديمية.

المزيد من البيانات المشجعة الواردة في التقرير تشير إلى الطاقم الأكاديمي في التخنيون. وبحسب البيانات، فقد ارتفع العدد الإجمالي للنساء في الهيئة الأكاديمية في التخنيون - من 82 في العام السابق إلى 87 هذا العام. بالإضافة إلى ذلك، تشكل النساء 16% من الطاقم الأكاديمي الدائم في التخنيون، بزيادة قدرها 40% عن العام السابق. اليوم، 21% من النساء في الهيئة الأكاديمية في التخنيون يشغلن رتبة محاضر ومحاضر أول، مقارنة بـ 21% من جميع الرجال في الهيئة الأكاديمية. 39% من النساء في الهيئة الأكاديمية في التخنيون يشغلن رتبة أستاذ مشارك وXNUMX% يشغلن رتبة أستاذ. ومع ذلك، تظهر البيانات أن هناك امرأة واحدة فقط في كليتين في التخنيون - هندسة الطيران والمواد، وامرأتين في كليات الرياضيات والهندسة الطبية الحيوية وثلاث في كليات الهندسة الميكانيكية والفيزياء والكيمياء.

وبحسب البروفيسورة ميريام إيرز، رئيسة المجلس الوطني للمرأة في العلوم بوزارة العلوم، "هناك نقطتان حاسمتان في المسار الوظيفي للمرأة في مهن العلوم والتكنولوجيا. الأول في مرحلة اختيار الثانوية العامة في مواد الرياضيات والعلوم المتقدمة. والثاني هو المطالبة بالذهاب إلى دراسات ما بعد الدكتوراه في الخارج بعد الدكتوراه، وهو ما يصعب على المرأة المتزوجة التي لديها أطفال أن تنقل الأسرة بأكملها، بالإضافة إلى مسألة تمويل الإقامة. وضرب البروفيسور إيريز كمثال على ذلك بلدان أوروبا الشرقية حيث تكون نسبة النساء في مهن العلوم والتكنولوجيا مرتفعة نسبيا نتيجة لسياسة التوجيه.

وقد حددت وزارة العلوم والتكنولوجيا والفضاء لنفسها هدفًا يتمثل في تعزيز هذه القضية بالفعل في السنوات القادمة وتحقيق زيادة كبيرة في نسبة النساء المتقدمات إلى المهن العلمية والمتقدمة في العالم الأكاديمي. وفي إطار ذلك، سيعرض الوزير بيري والبروفيسور إيريز الأدوات التي توفرها الوزارة لصالح هذه القضية. ومن بين أمور أخرى، تقدم الوزارة برنامج "علوم المستقبل" الذي يهدف إلى تشجيع الفتيات في المجتمعات الطرفية على اختيار المهن العلمية الدقيقة. وفي إطار ذلك، تتلقى الفتيات من الصف التاسع إلى الصف الثاني عشر في المجتمعات الطرفية المساعدة والدعم الوثيق بهدف الوصول بهن إلى الإنجازات في المواد العلمية، وخاصة في مجالات الهندسة وعلوم الكمبيوتر. بالإضافة إلى ذلك، تمنح الوزارة كل عام منحًا مخصصة لطلاب الدراسات العليا الذين يقومون بإجراء أبحاث في مجالات العلوم الدقيقة وفي مجالات الهندسة لطلاب الماجستير والماجستير بمبلغ يصل إلى 40 شيكل سنويًا.

وقال وزير العلوم والتكنولوجيا والفضاء جاكوب بيري ردا على البيانات إن "هذه مسألة ذات أهمية وطنية واسعة للمجتمع والاقتصاد. يشير الوضع في التخنيون إلى ظاهرة أوسع تتمثل في العوائق التي تواجهها النساء في دخول مهن العلوم والتكنولوجيا. وتهدف الوزارة إلى تعزيز الوعي وتشجيع الفتيات والنساء بشكل فعال على الوصول إلى المهن التي تعاني من نقص في المعروض ولكنها ضرورية لقدرة إسرائيل على الصمود في المستقبل.

تعليقات 4

  1. عنوان مضلل.
    كان ينبغي أن يكون "في التخنيون بالفعل 35% من الطالبات".
    لأنه خلال فترة دراستي هناك كان هناك حوالي 10% في كلية علوم الكمبيوتر وبشكل عام.
    وإذا كانت النسبة اليوم 35% بالفعل، فالإنجاز عظيم.

  2. يوجد عدد قليل جدًا من الفتيات في الآلات لدرجة أن هيئة التدريس "ترشو" كل طالب جديد بآلاف الشواقل، ولا يزال ذلك لا يساعد!
    ذات مرة كنت في أحد الفصول الدراسية ودخلت حوالي 30 فتاة، وقام جميع الطلاب في الغرفة بفرك الفقراء غير مصدقين ورفضوا المغادرة.
    فاكتشفوا أن الأطباء هم الذين جاءوا لأداء الامتحان في الكلية -_-
    الوضع سيء جدًا لدرجة أنني أحيانًا أعتقد أن أعمدة الإنارة مثيرة وأتخيل أنهن فتيات.
    الوضع سيء جدًا لدرجة أنني أحيانًا أذهب إلى الهندسة المعمارية وأتظاهر بأنني عمل فني.
    الوضع سيء جدًا لدرجة أنني أحيانًا أذهب إلى بوابة مدخل التخنيون وأصرخ أنني لا أملك ملصقًا فقط لكي يقوم حراس الأمن بضربي

  3. بالطبع، يجب تشجيع النساء، ولكن كل شيء هو مسألة منظور. على سبيل المثال، هل هناك تمييز ضد الرجال في التدريس؟ أم أن عدد طلاب الطب الإناث أكثر من الطلاب الذكور؟ النساء أكثر تعليما من الرجال. يجب أن تدور المناقشة حول المساواة وليس التمييز (في رأيي).

ترك الرد

لن يتم نشر البريد الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها *

يستخدم هذا الموقع Akismat لمنع الرسائل غير المرغوب فيها. انقر هنا لمعرفة كيفية معالجة بيانات الرد الخاصة بك.