يجب على الطلاب، حتى في المدرسة الابتدائية، أن يتعلموا الأشياء التي يمكن أن تنقذ الكوكب في المستقبل، باستخدام الموارد الفضائية. كلمات قالها بني ديان لطلاب الصف الرابع
بقلم بيني دايان، موظف البحث والتطوير في HP. عاشق العلوم.
منذ شهرين فقط كان هنا "جاء في زيارة"... الطنين ألدرين. إنه "Buzz Light Years" من فيلم "Toy Story" (ويكيبيديا: لم يطلب أرباح الرعاية لاستخدام اسمه الأول). كما أن باز ليس لديه مشكلة في زيارة "مناطق النزاع" بسبب تقدمه في السن. هذا هو الحال بعد أن رأيت الكرة الزرقاء من القمر. أنت بالفعل أقرب إلى الله من الآخرين. شرعي. كما ذكرنا سابقًا، فإن Buzz هو الشخص الثاني من بين 12 شخصًا تطأ أقدامهم سطح القمر. ورسالته هي ببساطة: انقل مؤخرتك إلى المريخ!
في صباح أحد أيام الجمعة، كان لي شرف إلقاء محاضرة على أطفالي من فئة D2 حول علم الفلك. أفضل... من قهوة الكسل. أمام أطفال الصف الرابع، لا يمكنك أن تقول "حرك مؤخرتك إلى المريخ"، لكن عليك أن تحفظ لسانك. لذلك قمت بتحرير رسالة Buzz وفقًا لذلك: "حرك مؤخرتك". نقطة".
ليس من الملح أن يتذكر الأطفال أسماء النجوم أو المجرات أو أن الجاذبية على القمر أصغر بـ 6 مرات وأن الكون يتوسع ويتسارع. المعرفة جميلة ولكنها ليست الأهم. الرسالة : تعلم . واستخدم ما تتعلمه. تعلم قدر الإمكان لأنه ببساطة - أنت بحاجة إلى هذه المعرفة.
هل يبدو الأمر مبالغًا فيه يا أطفالي الأعزاء؟ - أتمنى
الأرض كثيفة. إنها تفتقر بالفعل إلى الماء. وبالطبع الهواء النظيف أيضًا. و الطعام أوه، كم من الطعام مفقود. حسنًا، ليس في إسرائيل. وفي كل وقت الحرب. نعم في إسرائيل. ومن المتوقع أن يتفاقم الأمر. وحتى هنا، خلف نافذة الفصل الدراسي، يتجادل الآن سائقان بشأن ركن السيارة... وتزداد طوابير الانتظار أمام كل شيء وأي شيء. ويعتقد والديك أن المزيد من الفصول بشكل عام يزيد من فرصك في الانضمام إلى الصف، وهو ما يشبه إلى حد ما دفع الآخرين إلى الأفضل. لذا ابحث - إنه مجاني هناك. الجنة - وهذه ليست كليشيهات - تنتظر.
الرسالة بسيطة: ادرس علم الفلك بشكل عام، ليس لأنه رائع أو ثري، ولكن لنفس السبب تمامًا درس أسلافنا علم الفلك والطب وعلم النبات والملاحة واللغات: أنت فقط بحاجة إليه.
لذلك نحن بحاجة أيضًا إلى أبناء الأحفاد وأحفاد الأحفاد المنشغلين بالتصويب نحو النجوم. دعهم يبدأون في تخيل الرحلات الاستكشافية بعد انطلاق الرحلات الاستكشافية بالفعل في حياتهم. ما العيب في بناء مدن ليفين (حقيقية... في السماء، وليس في غوش دان) تطير حول الأرض وتنتج هناك بعض الزراعة الخالية من الجاذبية، وخالية تماما من جميع المبيدات الحشرية؟ ما هي مشكلة الارتقاء بجميع وسائل الإنتاج على وجه الأرض؟
باختصار، يقول Buzz، إنك بحاجة إلى تحريك مؤخرتك يا أطفال لطيفين. نحتاج إلى الكثير من المهندسين ذوي الآفاق الواسعة "إلى ما هو أبعد من اللانهاية والنجوم"!
إنه يقول Buzz Lightyears - إذا كان لديه حقًا مكان "للعودة برؤى"، فهو الشخص الذي يتجول بين النجوم، وكنت أتحدث لمدة ساعة أمام الأطفال.
تعليقات 3
يثمر،
رد أنيق على مقال غير ضروري وحتى غير مناسب.
كارل ساجان - "لا للأسئلة الغبية"
فقط عدد قليل - بما في ذلك الأطفال - يزعجون
خذ وقتًا للتساؤل عن سبب كون الطبيعة على ما هي عليه الآن
وهو، وأسئلة مثل: كيف يبدو الثقب
اسود؟ ما هي أصغر قطعة من المادة؟
أو: من أين أتى الكون؟ كانت موجودة
دائما؟ هل مستقبل الزمن يتدفق إلى الوراء؟
مره؟ هل هناك حدود محدودة لقدرته؟
من الرجل أن يعرف الأشياء؟
2. من وقت لآخر أحصل على الفرصة المباركة
التدريس في رياض الأطفال أو الصف الأول. جمع
بعض الأطفال هناك علماء من الرحم ومن الولادة -
على الرغم من أن أسئلتهم تنشأ في بعض الأحيان أكثر
مذهلة من مرضية. إنهم فضوليون. يوجد
. الأسئلة 1 فيها النضارة الفكرية
والثقوب فقاعة منهم. 2 الاستفزاز
يظهرون حماسا كبيرا. هم يسألون
أسئلة حول إجاباتي على أسئلتهم. هم ليسوا
هل سمعت يومًا عن وجود "السؤال".
غبي."
3. عندما أتحدث مع خريجي المدارس الثانوية، أرى ذلك
صورة مختلفة تماما. ليس هناك عجب في نفوسهم
والقليل من الشك. يحفظون الحقائق، الحفظ
الذي ليس لديه فرحة الاكتشاف؛ إنهم خائفون من السؤال
"أسئلة غبية" وعلى استعداد لتلقي الإجابات
غير كافٍ؛ إنهم لا يطرحون الأسئلة
مكمل
عيونهم تدور باستمرار حول الفصل الدراسي
الخط المائل الراغبين في الوقوف للتعليقات
الأصدقاء. والقليل منهم لا يزال كذلك
مهتمون بتلقي ألقاب مهينة مثل "الطالب الذي يذاكر كثيرا"
أو "ناه-ناه".
4. حدث شيء ما بين الصف الأول والثاني. هل هذا بسبب
الضغط الاجتماعي لعدم التفوق في أي شيء
(باستثناء الرياضة)؟ هل هو بسبب الانطباع؟
الذي تمت مكافأته على الانخراط في العلوم والرياضيات
(ويدرس لاسمه) هل هو قصير؟ وربما يحدث ذلك
لأن مستوى التوقعات منخفض جدًا
الطلاب؟
5. أجد البالغين خجولين مثل الأطفال
الصغار يقدمون لهم الأسئلة العلمية. لماذا
هل القمر مستدير؟ لماذا العشب أخضر؟ ما هذا
حلم؟ إلى أي مدى يمكن حفر حفرة؟
متى يكون عيد ميلاد العالم؟ ما هو هناك ل؟
هل لدينا أصابع القدم؟ الكثير من المعلمين
ويرد الأهل بالانزعاج أو السخرية أو المرور
مباشرة إلى شيء آخر: "ماذا أردت أن يكون القمر؟"
مربع؟" وسرعان ما يتعلم الأطفال أن يفهموا
لأن هذه الأنواع من الأسئلة لسبب ما تزعجك
الكبار. عدد قليل من هذه التجارب والصبي
خسر للعلم.
6. هناك أسئلة بريئة، وأسئلة مزعجة،
الأسئلة التي لم يتم صياغتها بشكل صحيح، الأسئلة
يتم تقديمها دون نقد ذاتي كافٍ. لا يوجد
أسئلة غبية، بالتأكيد لا.
7. لن أتمكن أبدًا من فهم سبب قيامهم بذلك
كبار السن يتظاهرون بأنهم على دراية
- الجميع. ما العيب في الاعتراف بأننا لا نعرف؟
شئ ما؟ يمكنك فتح موسوعة. إنه ممكن
خذ الطفل إلى المكتبة. ويمكنك أن تقول أيضا
له: "ليس لدي أي فكرة عن السبب. ربما لا أحد
يعرف. ربما، عندما تكبر، ستكون أول من يكتشف ذلك
الاجابة".
8. الأطفال الملتزمون والفضوليون هم ثروة وطنية
ومورد عالمي. يجب الاعتناء بهم ورعايتهم
لهم، لتشجيعهم و- لا يقل أهمية
- امنحهم الأدوات الأساسية
للتفكير
9. ثلاثة وستون بالمائة من البالغين الأمريكيين
إنهم لا يعرفون أن آخر ديناصور مات من قبل
أن الرجل الأول ظهر؛ 75 بالمائة ليسوا كذلك
اعلم أن المضادات الحيوية تقتل البكتيريا،
ولكن ليس الفيروسات. 57% لا يعرفون
وأن الإلكترون أصغر من الذرة؛ حوالي النصف
من البالغين في أمريكا لا يعرفون أن الكرة
تدور الأرض حول الشمس، وتستغرق هذه الدورة سنة كاملة
لإكمال كل القهوة.
هذه ليست أكثر من أسئلة نموذجية
"التوجه في العلوم". كل ما يقيسونه
هو حفظ الجمل المؤهلة. الأسئلة
وكان من الواجب أن يُسأل: من أين نحن؟
أن المضادات الحيوية تميز بين البكتيريا
والفيروسات؟ لماذا نعرف أن الإلكترون صغير؟
من الذرة، أو الشمس نجم كروي
هل البلاد تشمل لمدة عام؟ له هذه الأسئلة
كانت هناك أسئلة، وقدموا الكثير من الصورة
أكثر صدقا مع توجهات الجمهور
في العلوم، وكانت نتائجها كثيرة بلا شك
أكثر اكتئابا.
10. يحتاج الأطفال إلى خبرة مباشرة بهذه الطريقة
التجربة وليس مجرد القراءة عن العلم،
من الكتب يمكنك، على سبيل المثال، أن تخبرنا
أن الأكسجين ضروري لحياة العديد من المخلوقات
(ليس كلهم)، ولكن دعونا نبدأ في فهم ما يعنيه ذلك
وهذا فقط عندما نفحص هذا الادعاء
في وعاء تم إفراغه من الأكسجين. ماذا يفعل الأكسجين؟
لنا؟ لماذا نموت بدونها؟ رقم
هل يأتي الأكسجين الموجود في الهواء؟ كيف مضمونة
هل يمكننا توريدها؟
11. لقد عانى كل العلماء تقريبًا من دهشة مختلطة
في رهبة، في لحظة اكتشاف أو فهم
فجأة العلم - العلم النقي، العلم
والذي ليس مخصصًا لأي تطبيق عملي، ولكن
إنها غاية في حد ذاتها - إنها مسألة عاطفية من لا شيء
مثله لمن يشارك فيه وكذلك لمن لا يفعل ذلك
العلماء، أولئك الذين يغمسون أصابع قدمهم فيه أيضًا
من حين لآخر، لمعرفة ما اكتشفناه
حديثاً.
ما زلنا بعيدين عن خيار الاستقرار على كوكب آخر. لذلك، في هذه الأثناء، علينا أن نتعلم كيف نحمي كوكبنا.