اختبارات الحياة

اليقظة الأبدية هي ثمن الحرية، ولذلك، للأسف، يجب أن نعود إلى "التصميم الذكي" الذي يحاول الوقوف إلى جانب التطور في وصف العمليات التي أدت إلى تطور الحياة على الأرض

بقلم: ستيف ميرسكي، مجلة ساينتفيك أمريكان

أولا دعونا نتذكر. بدأ الأمر كله بعلم الخلق، وهي عبارة غبية تناقض نفسها، تدعي أن الخلق الكتابي، وليس التطور، هو الذي يفسر وجود كل أشكال الحياة على الأرض. لقد أدى علم الخلق إلى ظهور التصميم الذكي، وهو ادعاء أكثر تعقيدًا يقول إن الحياة معقدة للغاية بحيث لا يمكن أن تتطور بشكل طبيعي، ولهذا السبب يجب أن يكون هناك مصمم ذكي (هويته غير معروفة، ولكن يمكن للمرء تخمين اسمه) هو الذي خلقها و ابتكرت عجائب الطبيعة مثل الشوتون، على سبيل المثال، ذلك الذيل الذي يتباهى به عدة أنواع من البكتيريا، والممثلات مثل أنجلينا جولي وجنيفر أنيستون.
في 13 سبتمبر 2005، نشرت صحيفة نيويورك تايمز مقالًا يصف كيف حقق الفيلم الوثائقي "العائلة الإمبراطورية" نجاحًا كبيرًا بين مجموعات معينة بسبب الدرس الذي يعلمه. رأى أحد المراجعين لمجلة العالم أن حقيقة بقاء بيض طيور البطريق الهش على قيد الحياة في ظروف مناخ القطب الشمالي هي "دليل مهم يدعم التصميم الذكي". جادل المعلق المحافظ مايكل ميدوود بأن الفيلم "يؤيد بحماس الأعراف التقليدية مثل الزواج الأحادي والتضحية ورعاية الأطفال".
لقد حدث أنني شاهدت الفيلم قبل بضعة أيام. في يوم حار في جنوب فلوريدا، خططت بحكمة لفترة ما بعد الظهر حتى أتمكن من الجلوس في قاعة مكيفة ومشاهدة طيور البطريق. لذلك، قد أكون قادرا على المساعدة.

طيور البطريق ليست بشرية على الرغم من مكانتها الجميلة ومشيتها المستقيمة. وكجزء من عاداتهم التقليدية، يتجولون عراة ويبحثون لإطعام "الأطفال". لكن انتقاد مثل هذا السلوك أمر مثير للسخرية تمامًا مثل مدحهم على حياتهم الأحادية. علاوة على ذلك، يذكر الفيلم صراحة أن طيور البطريق تتزوج موسميًا بزوجة واحدة - مثل نجوم السينما الآخرين الذين هم حراس الأخلاق، تجد طيور البطريق أيضًا نفسها شريكًا جديدًا في كل موسم.
وهناك أيضًا صعوبة في الشهادة بأنها تُستخدم للتخطيط الذكي. عندما تحتضن طيور البطريق البيضة، فإنها توازنها على أقدامها وتعلقها بأجسامها الدافئة. إذا سقطت البيضة على الأرض، ولو لفترة قصيرة، فإنها تتجمد وتتشقق. التصميم الذكي الحقيقي كان سيأمر بالتطور داخل الجسم أو بقشرة أكثر سمكًا، أو الحياة في ميامي. وأخيرًا، يجب على الزوجين أن يسيرا، كل على حدة، مسافة 110 كيلومترًا لإحضار الطعام من البحر. يجب أن تذهب الطيور.

سننتقل الآن من القضاة إلى المحكمة. في 26 سبتمبر/أيلول 2005، جلست في المحكمة الفيدرالية في هاريسبرج، بنسلفانيا وسمعت المحامي يسأل، ربما لأول مرة في التاريخ، "هل يمكننا رؤية السوط البكتيري، من فضلك؟" حدثت هذه اللحظة، التي تتمتع بأهمية رائدة في التاريخ التشريعي، في اليوم الأول من جلسة الاستماع القانونية التي ستحدد ما إذا كان مجلس إدارة مدرسة دوفر بولاية بنسلفانيا قد انتهك التعديل الأول لدستور الولايات المتحدة من خلال إدخال الدين في مدرسة عامة. وطالب المجلس بعرض الموقف المناهض للتطور الداعم للتصميم الذكي في دروس علم الأحياء للصف التاسع.
كانت المحاكمة تسمى أحيانًا "سكوبس 2"، نسبة إلى مدرس الأحياء من ولاية تينيسي، جون سكوبس، الذي اتهم وأدين بتدريس التطور في "محاكمة القرد" الشهيرة عام 1925. ولكن من الأفضل أن نسميها "النطاقات 3". غالبًا ما يُشار إلى جلسة الاستماع التي عقدتها المحكمة العليا الأمريكية عام 1987، قضية إدواردز ضد أجيلارد، والتي حظرت علوم الخلق في المدارس العامة، باسم "النطاقات 2". ولا يمكن أن يكون هناك نطاقان 2، إلا إذا بدأت القوى غير العقلانية في إصلاح مناهج الرياضيات أيضًا.
يحق لأعضاء مجلس إدارة مدرسة دوفر المهتمين بتعليمات التصميم الذكي الرجوع إلى الفقرة الأولى للحصول على شرح لمعنى التصميم الذكي. كان بإمكان رئيس لجنة المناهج الدراسية، الذي يدعم تدريس التصميم الذكي، ويليام باكنغهام، أن ينسخها في مذكرة ويستخدمها عندما سُئل أثناء الإفادة في يناير 2005: "هل تفهم بعبارات بسيطة جدًا ما هو التصميم الذكي؟ يكون؟ ماذا يعلمنا التخطيط الذكي؟" فأجاب باكنغهام: "باستثناء ما قلته، أي - العلماء، كثير من العلماء - لا تسألوني عن أسمائهم. لا أستطيع أن أخبرك من أين جاءت. يعتقد العديد من العلماء أنه في يوم من الأيام، تطورت جزيئات أو أميبا، مهما كانت، إلى تعقيد الحياة كما نعرفها الآن.
هل يتعلم طلابنا أي شيء على الإطلاق؟ على أية حال، حتى وقت كتابة هذا العمود، كانت المحاكمة لا تزال مستمرة. ولذلك سيكون علينا العودة إلى الموضوع في المستقبل. مهلا، لم يقل أحد أنه من السهل الوقوف على أهبة الاستعداد إلى الأبد.