وقال البروفيسور شيختمان، الذي تحدث عن دورة ريادة الأعمال التي كان يدرسها لمدة 25 عامًا في التخنيون: "إن تعليم ريادة الأعمال ضروري لأي بلد يريد البقاء في عالم تستنزف موارده الطبيعية بسرعة".
يهتم مجتمع الأعمال في ستوكهولم بريادة الأعمال الحائز على جائزة نوبل في الكيمياء، من كلية هندسة المواد في التخنيون، أستاذ الأبحاث دان شيختمان. قبل 25 عامًا، افتتح دورة ريادة أعمال تكنولوجية في التخنيون، والتي أخرجت حتى الآن حوالي عشرة آلاف خريج، تحول الكثير منهم إلى ريادة الأعمال. هذا الجانب من الحائز على جائزة نوبل غير معروف في ستوكهولم، ولذلك دعاه المنتدى المرموق لمؤسسة آدم بونير إلى لقاء مع 85 من رؤساء الاقتصاد والاقتصاد في السويد، حول موضوع التعليم من أجل الابتكار وريادة الأعمال.
واستقبل ماتياس بونييه، رئيس المؤسسة، عشرات الضيوف في منزل العائلة منذ أجيال، في قصر على جزيرة في ضواحي ستوكهولم. قدم الرئيس التنفيذي للمنتدى، ميكولاي نوريك، البروفيسور شيختمان وروى القصة التي يتم الحديث عنها الآن في ستوكهولم، عن المسار الذي سلكه الحائز على جائزة نوبل حتى اعترف المجتمع العلمي باكتشافه - البلورات شبه الدورية.
وقال البروفيسور شيختمان: "إن تعليم ريادة الأعمال أمر ضروري لأي بلد يريد البقاء على قيد الحياة في عالم تستنزف موارده الطبيعية بسرعة". تحدث عن دورة ريادة الأعمال والطالب الإسرائيلي الناضج، وشدد على التشابه بين السويد وإسرائيل - دولتان ذاتا عدد قليل من السكان وسوق محلية صغيرة يجب عليهما التصدير من أجل البقاء. وقال: "أناشد طلابي أن يتوقفوا عن الحلم بالخروج". "حلم تأسيس شركة لأجيال، شركة كبيرة ومتطورة ستوفر فرص عمل للعديد من الإسرائيليين."
ثم كانت هناك حلقة نقاشية بمشاركة البروفيسور أندرس فلودستروم رئيس الوكالة السويدية للتعليم العالي، ومويد أولوفسون وزير ريادة الأعمال والطاقة الأسبق ونائب رئيس وزراء السويد والذي يعمل حاليا مستشارا لهيلاري كلينتون في مجال ريادة الأعمال النسائية. والبروفيسور كارين ماركيدس، رئيس جامعة تشالمرز للتكنولوجيا والبروفيسور مارتن شورمانز، مؤسس ورئيس المعهد الأوروبي للأخبار والتكنولوجيا.
واختتم تور بونييه، رئيس المنتدى، بقوله إنه من المهم تثقيف رواد الأعمال على أساس ثقافة كل دولة، حتى يكونوا قادرين على المنافسة في عصر الاقتصاد العالمي.
وأقيم هذا الحدث بمبادرة من السفارة الإسرائيلية في ستوكهولم، برئاسة السفير بيني داغان. وفي النهاية، حصل جميع الرجال على ربطات عنق "شبه بلورية"، والتي لاقت نجاحًا كبيرًا في ستوكهولم، وحصلت جميع النساء على وشاح عليه رسم كريستالي شبه دوري، يقدمه التخنيون قبل حفل توزيع الجوائز الذي سيقام في.يوم السبت. غدا والسبت سيكون البروفيسور شيختمان وأفراد عائلته ورؤساء التخنيون ووزير العلوم البروفيسور دانييل هيرشكوفيتش ضيوفا على الجالية اليهودية في ستوكهولم.
تعليقات 18
إسرائيل:
ما قلته عن الصينيين صحيح، لكني أريد فقط أن أشير إلى أن أي ذكر لمسألة الطلاب الأجانب في الجامعات الأمريكية هو مجرد حجة تهدف إلى الإشارة إلى أن الانفصال الذي حاولت إحداثه بين مستوى التعليم في المدارس ومستوى التعليم في المدارس مستوى الجامعات غير مبرر.
أبي
من المدهش ما قلته عن الصين. في الواقع، لديهم الكمية والنوعية. وصحيح أيضًا أن العديد من الجامعات في الولايات المتحدة تبدو وكأنها جامعة في بكين، خاصة في التخصصات الواقعية. لكن هل هم ضيوف فقط؟ أليسوا مجرد أميركيين من أصل شرقي؟
والسؤال الرئيسي: أليست هذه هي الحالة الطبيعية للأشياء؟ وفقا لكتاب منحنى الجرس
http://en.wikipedia.org/wiki/The_Bell_Curve
معدل الذكاء وراثي في المقام الأول. وعلى الرغم من أن اليهود يحظى باحترام كبير في الكتاب، إلا أن الكتاب يدعي أن الشرقيين (مجموعة أكبر بكثير من اليهود) لديهم معدل ذكاء فطري أعلى من بقية سكان الولايات المتحدة.
ألا يمكن لهذا العامل أن يفسر ببساطة الاحتلال الصيني للجامعات في الولايات المتحدة؟ خاصة إذا أضفنا إلى ذلك التقليد الكونفوشيوسي القديم والمتجذر في الاجتهاد والاجتهاد.
ولسوء الحظ، فإن الأمريكيين لا يريدون الدراسة، وبالتالي فإن الجامعات مليئة بالأجانب - وخاصة الصينيين والهنود. وقد عاد الكثير منهم إلى الصين والهند ورأينا النتائج - وهي أن هذه البلدان تتقدم وتتخلف الولايات المتحدة العظيمة عن الركب. وفي الصين، يتم بناء جامعات بحجم معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا كل شهر، لذا فهي مسألة وقت فقط حتى تتفوق الجامعات في الصين نفسها على الجامعات التي تزايد فيها عدد أعضاء هيئة التدريس.
من المستحيل في إسرائيل استيراد أعضاء هيئة التدريس والطلاب (باستثناء الإسرائيليين واليهود السابقين)، وبالتالي لا يوجد شيء للمقارنة.
تحميل
يبدو أن كلمة "عواء" لها دلالة معاصرة لم أكن أعرفها. قصدت أكثر بمعنى "الصراخ". لقد تغيرت الآن، وحصلت على:
"مع كل الضجة حول سوء حالة التعليم في إسرائيل، يبدو لي أننا نحقق نتائج جيدة مع جوائز نوبل للكيمياء في السنوات الأخيرة. ربما نتيجة الاستثمار في السنوات السابقة."
هل أصبح الأمر أوضح الآن؟ ألا تظهر الجملة الأخيرة ما أقصده بالضبط؟ لا يهم. أعرف بالضبط ما أعنيه. أنام جيدا الليلة.
الى حد، الى درجة. عندما أقول "ربما" فأنا أحاول طرح احتمال، وليس بدء حرب عالمية شخصية. لا أعرف كل البيانات بالطبع، وما كتبته يضيف إلى معرفتي. يبدو لي مشابهًا إلى حد ما أنه يوجد في النظام الرأسمالي استقطاب بين الأغنياء والفقراء وأيضًا بين التعليم الابتدائي والعالي. هذا كل شيء. والأمثلة التي ذكرتها -كاليفورنيا مثلا- تعزز شعوري، لكنني لم أر قط بحثا جديا في هذا الشأن، وكنت أتمنى أن يعرف أحد القراء شيئا ويشاركنا به.
على أي حال، وذلك بفضل للرد. نحن نفتقدك في المقالات المادية.
مايكل: هيا، قل الكلمة الأخيرة وسنغلق الأمر.
ماذا عن لغز رياضي جميل؟ لم نتلق منذ فترة طويلة.
إسرائيل:
أنا في عجلة من أمري لسلسلة من المناسبات العائلية، لذا سأختصر جدًا:
تعتقد أن "من بدأ" مهم، فاعلم أنك بدأت.
ألا تعلمون أن عبارة "النحيب" من شأنها أن تسيء إلى من يكثر من الشكوى من حال التعليم وترى أنك تظنه "نحيباً"؟
حقيقة عدم وجود طلب على التعليم المتقدم لها سبب وقد ذكرت الأسباب سابقًا (وأحد الأسباب الرئيسية التي ذكرتها هنا أيضًا).
لهذه الأسباب يجب علينا أن نقاتل إذا أردنا أن نعيش.
ليس لدي الوقت اليوم لذلك أترك لكم المسرح لمواصلة محاولة تشويه السمعة والأذى.
إسرائيل،
لا يمكنك الحكم على الشخص عندما يكون حزينًا، وربما ليس عندما يكون سعيدًا أيضًا. لا أفهم ما هي العلاقة التي تقصدها
عليه بين حال التعليم وجوائز نوبل. من المفترض أنك كنت تتحدث عن الاستثمار في الجامعات، لكن يكفي أن نلاحظ ذلك
في جوائز نوبل التي حصلنا عليها نرى أنه لا يوجد اتصال مباشر.
لم تتلق آدا يونات أي تمويل تقريبًا لأبحاثها، والتي تم إجراؤها في الغالب في ألمانيا.
قام دان شيختمان باكتشافه في الولايات المتحدة في مختبرات NIST.
بالمناسبة، حصل كلاهما على جائزة نوبل بشكل أساسي للمثابرة، وهي صفة مهمة جدًا للعالم.
وعن يونات، قال الخبراء في هذا المجال أنه لا توجد فرصة لإجراء أبحاثها. قيل لدان شيختمان أنه يتحدث هراء.
لا أرى أي علاقة بين أي نظام تعليمي والعناد.
في الختام، فإن حالة التعليم في إسرائيل قاتمة للغاية، ولكن لا فائدة من ربط جوائز نوبل الموجودة في كل مكان
هذه أحداث فردية وحالة التعليم جيدة أم لا. ومن المرغوب فيه الاستثمار في التعليم من أجل المجتمع بأكمله
في إسرائيل وليس من أجل الفوز بهذه الجائزة أو تلك.
أعني أن كاليفورنيا في المركز 49 من النهاية - تقريبًا في الأسفل.
ميخائيل.
أنت على حق، كما هو الحال دائما.
وأفترض أيضًا عندما كتبت: "جميلة أيضًا، وخبازة أيضًا، وعالمة أيضًا، ومضيعة للوقت". قصدت أن أقول شاختمان
هو خباز حسن المظهر، وعالم، والأمر برمته مضيعة للوقت
على أية حال، من أين يأتي هذا الادعاء بمعرفة ما أقصده دائمًا؟ ألست أنا الوحيد الذي يعرف؟ أليس هناك أثر للغيبيات في هذا؟
"لا أعرف ما هي النسبة المئوية لسكان كاليفورنيا الذين يدرسون في جامعات كاليفورنيا. أعرف في الواقع عن الإسرائيليين الذين يدرسون ويدرسون هناك".
أخبرني، حتى أعرف أيضاً.
كان القصد كله هو أنه مثلما يوجد تطرف بين الفقراء والأغنياء، كذلك يوجد بين التعليم الابتدائي والتعليم العالي. هذا كل شيء.
إذا لم تكن متأكدا، اسأل.
حسنا، هنا أنت تسأل.
بالنسبة لسؤالك الأول: بالطبع، يجب محاربة الاتجاهات الحالية في التعليم، بكل الطرق الديمقراطية الممكنة، والموقع العلمي يقوم بعمل جيد في القيام بذلك. عليك أيضًا أن تفهم أن التعليم هو في الأساس نتيجة العرض والطلب، وإذا لم يكن هناك طلب على التعليم والمتعلمين، والناس يفضلون ناينت أو بابابوفا، فليكن. في دولة ديمقراطية، فإن صوت شيختمان أو بيبي أو تشوفا أو أي شخص بلا مأوى من الشارع له نفس القيمة تمامًا.
وبالنسبة لسؤالك الثاني: نحن نناقش أنه بعد أن قدمت ردًا لطيفًا ومتعاطفًا على حدث يجعلنا جميعًا سعداء، فقد أجبت بشكل شخصي وصارخ، كما هو الحال دائمًا.
إسرائيل:
لا أعرف ماذا ستكون النهاية ولكن أتمنى أن تكون من خصائصها أنك عندما تكتب شيئًا ما، تكتبه حتى لا تضطر إلى الادعاء لاحقًا أنك لم تقصد ذلك.
حقيقة أنك قلت "عواء" وحتى حقيقة أنك لم تقصد أن هذه مجرد عواء لا تغير الطريقة التي يفسر بها القارئ.
لا أعرف ما هي النسبة المئوية لسكان كاليفورنيا الذين يدرسون في جامعات كاليفورنيا. أنا أعرف في الواقع عن الإسرائيليين الذين يدرسون ويعلمون هناك.
التعليم الجيد ضروري أيضًا لأولئك الذين لا يدرسون في الجامعة.
في السنوات الأخيرة، ألحقت دولة إسرائيل الضرر بالتعليم على جميع المستويات - من المدرسة الابتدائية إلى الجامعات.
وهناك أيضًا سبب لذلك، ويمكن في أفضل الأحوال استخدام الاقتصاد كغطاء لحقيقة أن جزءًا كبيرًا من الأموال يتم توجيهه إلى زراعة الجهل بدلاً من زراعة التعليم والفكر.
والآن، حتى لا أرتكب الخطأ الفادح المتمثل في "عدم فهم ما كنت تقصده حقًا" مرة أخرى، سأسألك بوضوح:
هل تعتقدين أن الضرر الذي لحق بالمنظومة التعليمية هو أمر إيجابي لا ينبغي الشكوى منه ومحاربته؟
لأنه إذا كنت لا تعتقد ذلك - فلماذا تتجادل معي؟
مايكل، ماذا ستكون النهاية؟
أنا من ذكرت عبارة "عواء"، ولم أقصد للحظة أنهم مجرد عواء. لوحات، مايكل، كلمات. أين هو جاي عندما تحتاج إليه؟
ولهذا الأمر. من الممكن أن تكون هناك فجوة متزايدة بين التعليم الابتدائي في إسرائيل والتعليم العالي. وتوجد مثل هذه الفجوة أيضًا في الولايات المتحدة الأمريكية، حيث مستوى التعليم الابتدائي منخفض نسبيًا، في حين أن أفضل الجامعات في العالم موجودة في الولايات المتحدة الأمريكية.
http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2011-2012/top-400.html
تحتل كاليفورنيا المرتبة 49 من أصل 50 في التعليم الابتدائي العام، والعديد من أفضل الجامعات في الولايات المتحدة موجودة في كاليفورنيا، بما في ذلك 3 من أفضل 10 جامعات في العالم.
ربما يتعلق الأمر بخصخصة المعرفة، التي، كما هو الحال في أي نظام رأسمالي، تعمل على زيادة الفجوات بين أولئك الذين لديهم المعرفة وأولئك الذين لا يملكونها. وربما تكون هناك أيضًا أسباب اقتصادية بسيطة: انظر شكاوى غالي المتكررة (حسنًا، وليس العويل) حول الوضع المزري لحاملي الدكتوراه في إسرائيل.
و. بن نير،
حتى أنه يظهر في صحيفة الغارديان:
http://www.guardian.co.uk/science/2011/dec/09/higgs-boson-hunters-lhc?newsfeed=true
اخبار حماسية:
لقد علمت من مصدر موثوق للغاية أنه تم اكتشاف بوزون هيجز، وهو الجسيم الذي يحمل كتلة
في مسرع LHC في سيرن، سويسرا.
تم تداول الشائعات (التي تأسست في هذه الحالة) في مجتمع الفيزيائيين لمدة أسبوعين تقريبًا.
وفي 13-12-2011 سيعقد مؤتمر صحفي في سيرين حيث سيتم الإعلان عن الاكتشاف.
وأفترض أن الاكتشاف معروف بالفعل لدى الكثيرين، لكن يُمنعون من نشره قبل النشر
الرسمي وبما أن القيد الأخلاقي الذي ينطبق على المهنيين لا ينطبق علي كقارئ،
أنسب الفضل إلى موقع العلوم في أن يكون الأول، أو على الأقل من بين الأوائل
لنشر الاكتشاف. كما ذكرنا المصدر موثوق...خرسانة مصبوبة (بوزون).
أكرر مرة أخرى: تم اكتشاف بوزون هيغز في LHC. حظ جيد.
ديفيد:
إنني سعيد للغاية بسعادة شيختمان، ولكنني لا أراها سبباً للتغاضي عن الواقع الذي يتطور أمام أعيننا.
لم أكن لأقول أي شيء لو لم يذكر لي أحد "التذمر" بشأن الحالة التعليمية السيئة - وهي عبارة توحي بأن هؤلاء مجرد أنين.
إن اتجاه الإرهاب في إسرائيل خطير للغاية.
اليوم هناك أكثر مما كان في الماضي وفي المستقبل سيكون هناك أكثر مما هو موجود اليوم ولهذا قلت أنه قد لا يكون هناك من سيفتقد.
هل هناك أي شيء لا يعجبك هنا؟
يا مايكل، ألم تتعب من الشكوى؟ فهل حرام أن نفرح بفرحة شيختمان لحظة واحدة؟
(واسمحوا لي أن أذكركم، حتى قبل 40 و50 سنة كان هناك من يرفض دراسة الدراسات الأساسية، وهم نفس الأشخاص الذين يرفضون دراستها حتى اليوم. ثم كانوا ببساطة أقل...)
إن جوائز نوبل في السنوات الأخيرة ليست نتيجة التعليم الحالي، بل هي دليل على ما سنفتقده خلال أربعين أو خمسين عامًا (إذا كان لا يزال لدينا الشعور بأن نفتقده. وربما سنفتخر بغبائنا مثل كل أولئك الذين اليوم يرفضون تدريس الدراسات الأساسية).
لقد نجحنا، هذا شيختمان.
جميلة أيضًا، وخبازة أيضًا، وعالمة أيضًا، مضيعة للوقت.
مع كل النحيب على سوء حالة التعليم في إسرائيل، يبدو لي أننا نبلي بلاءً حسناً فيما يتعلق بجوائز نوبل للكيمياء في السنوات الأخيرة. ربما نتيجة للاستثمار في السنوات السابقة.
ياشر شوتش شيختمان. لقد جلبت لنا الكثير من الفرح والفخر. شكرا.
صوت واضح للنزاهة والحقيقة - إذا واصلنا بيع معرفتنا مقابل المال الذي سيتم حرقه في النزعة الاستهلاكية المتفاخرة وعدم البناء عليها كمجتمع وكدولة مبدعة ومبتكرة - فسوف نقطع الصناعة التي نقف عليها وعلى ما يبدو وسوف نخون أيضًا دورنا كأمة في العالم.
إن الاعتراف والتقدير الذي تلقاه البروفيسور دان شيختمان يوضح كيف كان من الممكن أن تكون علاقات الشعب اليهودي مع العالم!!! - إذا استمعنا إلى نصيحته، فربما يتكرر الأمر مرة أخرى...