155 عاماً من الأبحاث التي تم فيها إثبات نظرية التطور دون أدنى شك، لا يزال هناك محافظون ومتدينون في الولايات المتحدة الأمريكية يعتقدون أن العلم ديمقراطية وأن قرار الأغلبية يمكن أن يغير قرارات العلم.
155 عاماً من الأبحاث التي تم فيها إثبات نظرية التطور دون أدنى شك، لا يزال هناك محافظون ومتدينون في الولايات المتحدة الأمريكية يعتقدون أن العلم ديمقراطية وأن قرار الأغلبية يمكن أن يغير قرارات العلم.
رفعت ثماني عائلات في هاريسبرج بولاية بنسلفانيا دعوى قضائية ضد مجلس إدارة المدرسة في منطقتهم لمطالبة الطلاب بتدريس بدائل لنظرية التطور، بحجة أن المنهج ينتهك الفصل بين الدين والدولة.
ويقول كل من جامعة اتحاد الحريات المدنية الأمريكي ومنظمة أمريكيون متحدون من أجل الفصل بين الكنيسة والدولة إن الدعوى القضائية هي المحاولة الأولى لاختبار مسألة ما إذا كان ينبغي للمدارس تدريس نظرية "التصميم الذكي" التي بموجبها يكون الكون معقدًا للغاية لدرجة أنه لا بد أن يكون كذلك. تم إنشاؤها بواسطة بعض القوى العليا. كلا المنظمتين تمثل الوالدين في الدعوى الفيدرالية.
صوت أعضاء مجلس المدارس العامة الإقليمية في مقاطعة دوفر بأغلبية 6 أصوات مقابل 3 في 18 أكتوبر لصالح قرار دمج نظرية التصميم الذكي في منهج العلوم لطلاب الصف التاسع، فيما يعتقدون أنه المتطلب الأول من نوعه من قبل أ مجلس من هذا النوع في الولايات المتحدة والذي أصبح أيضًا تعليمات عملية على الفور.
تزعم جمعية الحريات المدنية الأميركية أن التصميم الذكي هو شكل علماني إلى حد ما من أشكال نظرية الخلق ــ وهي وجهة نظر تستند إلى الكتاب المقدس والتي بموجبها يرجع الفضل في أصل الأنواع إلى الله، وهذا يتعارض مع الفصل الذي يحميه الدستور بين الدولة والدين.
أعرب أحد الملتمسين، تامي كيتزميلر، عن قلقه من أن مجلس إدارة المدرسة قد يغرس في المعلمين الشعور بأن "هناك أشياء لا يمكن قبولها كعلم". لدى كيتزميلر طفلان في المدرسة الثانوية في دوفر، حيث من المفترض أن يناقش معلمو الصف التاسع موضوع التطور خلال شهر يناير. ولم يعلق كبار المسؤولين في المدرسة بعد على الدعوى.
هناك مقاطعة أخرى على الأقل متورطة في دعوى قضائية فيدرالية بشأن دراسة التطور. من المقرر أن يصدر قاضٍ فيدرالي في جورجيا حكمًا بشأن شرعية قرار مدرسة في إحدى ضواحي أتلانتا بإدراج ملصق تحذيري حول التطور في كتب علم الأحياء المدرسية.
وقدم اثنان من المعارضين الثلاثة استقالتهما احتجاجا. قالت إنجي ينجلينج، عضوة المجلس التي تخصصت في الأصل في السياسة، في وقت لاحق إنها أعادت النظر في تصويتها، ولكن ليس لأسباب تتعلق بالإيمان بالتطور، ولكن لأسباب عملية: "أي شخص لديه نصف عقل كان سيفهم أننا سنكون كذلك". رفعت دعوى قضائية"، قالت.
قررت إحدى المقاطعات في ولاية بنسلفانيا تدريس نظرية التصميم الذكي بدلاً من التطور (28/11/04)
القاضي للحكم على شرعية ملصقات التحذير في جورجيا على كتب التطور المدرسية
عرف داروين
https://www.hayadan.org.il/BuildaGate4/general2/data_card.php?Cat=~~~32078353~~~89&SiteName=hayadan
