الرقابة الأبوية / ديزي جوهاس

قد يؤدي الآباء المتسلطون إلى الإضرار بالمهارات الاجتماعية لأطفالهم

يمكن أن يشير عدد لا يحصى من الأسرّة غير المرتبة والواجبات المنزلية غير المكتملة إلى أن الأطفال بحاجة إلى القواعد. ومع ذلك، فإن الطريقة التي يحدد بها الآباء مطالبهم يمكن أن تؤثر بشكل كبير على المهارات الاجتماعية للأطفال. توصل علماء النفس من جامعة فيرجينيا إلى هذا الاستنتاج في نهاية دراسة بحثت في الانتقال السيئ السمعة من الفتيات إلى مرحلة البلوغ.

في بداية الدراسة، قام 184 صبيًا وفتاة يبلغون من العمر 13 عامًا بملء العديد من الاستبيانات، بما في ذلك استبيان يقيم مدى تكرار استخدام آبائهم لأساليب السيطرة النفسية مثل خلق شعور بالذنب لدى الطفل أو التهديد بحجب المودة. . قام الأطفال، على سبيل المثال، بتقييم مدى نموذجية الأب في الإشارة ضمنًا إلى أنه "إذا كنت تهتم بي حقًا، فلن تفعل الأشياء التي تقلقني"، أو أن تكون الأم أقل ودية عندما يختلف الطفل معها .

اقترب الباحثون من المشاركين مرة أخرى عندما كانت أعمارهم بين 18 إلى 21 عامًا، وطلبوا من الشباب أن يأتوا مع صديق مقرب، أو مع الزوج إذا أمكن. وطُلب من الأزواج الإجابة على أسئلة افتراضية تمت كتابتها عمداً لإثارة الجدل. وتقول باربرا أوديكيرك، التي قادت الدراسة وتعمل الآن في مكتب الإحصاءات التابع لوزارة العدل الأمريكية: "أردنا أن نرى ما إذا كانوا سيتعاملون مع الخلاف بطريقة صحية".

في عدد أكتوبر 2014 من مجلة تنمية الطفل، ذكرت أوديكيرك وزملاؤها أن الأطفال الذين يبلغون من العمر 13 عامًا والذين كان آباؤهم سلطويين للغاية يواجهون صعوبة في التعامل مع الخلافات بين الأصدقاء في سن 18 عامًا. وكانوا يواجهون صعوبة في التعبير عن آرائهم بطريقة متوازنة وواثقة. مقارنة بالأطفال الذين لم يكن آباؤهم سلطويين. وعندما ظلوا ثابتين على موقفهم، فشلوا في كثير من الأحيان في التعبير عن أنفسهم بطريقة دافئة ومفيدة.

يفترض الباحثون أن الآباء المتلاعبين يقوضون قدرة أطفالهم على التعبير عن رأيهم في العلاقات الأخرى. لا شك أن على الوالدين وضع حدود، لكن أساليب التسلط تعني أن أي خلاف سيضر بالعلاقة نفسها. تظهر النتائج التي توصل إليها باحثون آخرون أن الآباء الذين يشرحون أسباب القواعد التي يضعونها ويثيرون الخلافات في المحادثات، يعدون أطفالهم بشكل أفضل للصراعات المستقبلية.

ويبدو أن نتائج العلاقات المتوترة أو الاستبدادية تتراكم مع مرور الوقت. ووجدت الدراسة أيضًا أن الصعوبات الاجتماعية في سن 18 عامًا تشير إلى مهارات تواصل أسوأ في سن 21 عامًا. ويعتقد عالم النفس شموئيل شولمان من جامعة بار إيلان، وهو ليس من بين الباحثين في هذه الدراسة، أن هذه النتائج تفسر بشكل مقنع كيف أن أنماط العلاقات "تستمر" إلى صداقات جديدة.

تم نشر المقال في مجلة ساينتفيك أمريكان إسرائيل