رئيس جامعة إسرائيل البروفيسور يافي زيلبرشات: "إن ثورة دمج الطلاب العرب في الأكاديمية هي أخبار عظيمة لدولة إسرائيل بشكل عام والمجتمع العربي بشكل خاص"
وتنعكس الثورة في جعل التعليم العالي في متناول المجتمع العربي أيضًا في الزيادات الحادة في عدد طلاب الدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه) في الجامعات. تُظهر بيانات جديدة من MLA أنه خلال العقد الماضي، تضاعف عدد طلاب الدكتوراه من المجتمع العربي في الجامعات من 355 طالبًا (759) إلى 2022 طالبًا (7). وكجزء من الخطة الخمسية، حددت OT هدفًا يقضي بأن يكون 6.7٪ من جميع طلاب الدكتوراه من المجتمع العربي في عام XNUMX، ووفقًا للبيانات، تم تحقيق الهدف تقريبًا (XNUMX٪) في العام الماضي.
وهناك زيادة بنحو 90% أيضاً بين طلاب الماجستير من المجتمع العربي الدارسين في الجامعات. ربع الطلاب يدرسون الطب والهندسة والعلوم الدقيقة.
رئيس VT، البروفيسور يافي زيلبرشات: "إن ثورة دمج الطلاب العرب في الأكاديمية هي أخبار عظيمة لدولة إسرائيل بشكل عام والمجتمع العربي بشكل خاص. بفضل برنامج شامل واسع النطاق، والتوجيه الشخصي والتوجيه من المدرسة الثانوية إلى درجة الدراسات العليا، وبفضل استثمار كبير في الموارد، تمكنا من فتح أبواب التعليم العالي للطلاب العرب وإزالة عقود من الحواجز. الأكاديمية هي المفتاح لتقليص الفجوات والحراك الاجتماعي، والتوظيف والاندماج في المجتمع الإسرائيلي".
المجتمع العربي - دراسات الدكتوراه في الجامعات حسب السنوات
| XNUMX | 5699 | تسع | 1971 | 1772 | 2013 | تسعة د | 595 | 1956 | 1977 | 2018 |
| 355 | 380 | 413 | 457 | 467 | 511 | 556 | 615 | 624 | 694 | 759 |
ومن بيانات عام 40 يظهر أن حوالي 311% من طلبة الدكتوراه من المجتمع العربي (20 طالبا) درسوا للحصول على الدكتوراه في مجالات الهندسة والعلوم النقدية (العلوم البيولوجية والرياضيات والفيزياء). حوالي 138% (20 طالباً) درسوا للدكتوراه في العلوم الاجتماعية وعدد مماثل من الطلاب (حوالي 131%) درسوا للدكتوراه في مجالات العلوم الإنسانية والفنون واللغات (10 طالباً). بالإضافة إلى ذلك، درس ما يزيد قليلاً عن 90% من الطلاب للحصول على درجة الدكتوراه في التربية وتدريب المعلمين (3 طالبًا) وحوالي 30% درسوا القانون وإدارة الأعمال (XNUMX طالبًا).
المجتمع العربي – الدراسات العليا في الجامعات
وبحسب البيانات، فقد حدثت في العقد الماضي زيادة بنحو 90% بين نسبة الطلاب من المجتمع العربي الذين يدرسون درجة الماجستير في الجامعات. في عام 2,161، درس 3,966 طالباً عربياً في الجامعات للحصول على درجة الماجستير، وبعد عقد من الزمن تضاعف عددهم تقريباً (XNUMX طالباً في عام XNUMX).
في المجموع (بما في ذلك الكليات) في عام 8,708، درس 14 طلاب من المجتمع العربي في المؤسسات الأكاديمية في إسرائيل للحصول على درجة الماجستير، وهو ما يشكل 2022% من إجمالي عدد طلاب الماجستير في إسرائيل. وكان الهدف المحدد لعام 12 هو XNUMX% (تم تحقيق الهدف).
المجتمع العربي - دراسات الماجستير في الجامعات بالسنوات
| XNUMX | 5699 | تسع | 1971 | 1772 | 2013 | تسعة د | 595 | 1956 | 1977 | 2018 |
| 2,161 | 2,208 | 2,467 | 2,845 | 3,077 | 3,207 | 3,329 | 3,357 | 3,495 | 3,796 | 3,966 |
وبالتقسيم حسب مجالات الدراسة يظهر أن 20% من طلبة المجتمع العربي يدرسون الماجستير في الجامعات في العلوم الاجتماعية (739 طالبا)، و16% من الطلاب يدرسون الماجستير في التربية (661 طالبا) وحوالي 14% من طلبة المجتمع العربي يدرسون في الجامعات درجة الماجستير في الهندسة والعلوم الدقيقة والعلوم البيولوجية والفيزياء والرياضيات (532 طالباً)
كما أن ما يقارب 10% من الطلاب يدرسون الماجستير في الطب (372 طالباً) و579 طالباً من المجتمع العربي (حوالي 15%) يدرسون الماجستير في الجامعات في مجالات المهن الطبية المساعدة.
برنامج شمولي لدمج الطلبة العرب في التعليم العالي
يؤكد MLA أنه في إطار البرنامج متعدد السنوات، تدير VT برنامجًا شاملاً يبدأ بالفعل في مرحلة المدرسة الثانوية بـ "برنامج الطريق" الذي يتم تنفيذه حاليًا في حوالي 45 مجموعة من المستوطنات ويوفر التعرض والمعلومات، المشورة والتوجيه للأكاديمية وكذلك الدعم في الدورات ذات الصلة (مثل: القياس النفسي)، جولات إلى الأكاديمية، معرض التعليم العالي بالتعاون مع المؤسسات داخل المستوطنات.
علاوة على ذلك، كجزء من الدراسات التحضيرية ما قبل الأكاديمية ودرجة البكالوريوس، يتم تنفيذ برامج دعم مخصصة للمجتمع العربي، والتي تشمل تعزيزات في اللغة (العبرية والإنجليزية) بالإضافة إلى الدعم الأكاديمي والمالي والاجتماعي. تم إنشاء مراكز مهنية مخصصة للمجتمع العربي في المؤسسات، ويتم منح منحة "ارتقاء" لـ 800 طالب في كل دورة. يتم اختيار الطلاب على أساس الحالة الاجتماعية والاقتصادية ومجالات الدراسة المفضلة. المنحة ترافق الطلاب طوال فترة الدراسة. كما تدعم "فات" تشجيع التميز ومنح منح الجدارة للدرجات المتقدمة بين المجتمع العربي، بما في ذلك درجة الماجستير والدرجة الثالثة وما بعد الدكتوراه، كما تدعم قبول أعضاء هيئة التدريس الأكاديميين المتميزين من بين المجتمع العربي. .
المزيد عن الموضوع على موقع العلوم:
