إحدى الميزات الأساسية التي يتم من خلالها قياس قوة الكمبيوتر هي إجمالي كمية المعلومات المخزنة في ذاكرته. كلما زادت كمية المعلومات المخزنة، كلما كان الكمبيوتر أكثر تقدمًا وتعقيدًا
حاييم مزار
إحدى الميزات الأساسية التي يتم من خلالها قياس قوة الكمبيوتر هي إجمالي كمية المعلومات المخزنة في ذاكرته. كلما زادت كمية المعلومات المخزنة، كلما كان الكمبيوتر أكثر تقدمًا وتعقيدًا. ميزة أخرى هي القدرة على استرجاع المعلومات. وفيما يتعلق بهذه القدرة أيضًا، فإن سرعة استرجاع المعلومات سوف تشهد على قوة الكمبيوتر. إن أداء هذه الوظيفة يشبه الحفظ، إلا أن هذا الحفظ "مفروض" على الكمبيوتر. الكمبيوتر لا يتذكر نفسه. يجب عليك تنفيذ أي إجراء من شأنه إنشاء مخرجات معلومات ويتم تنفيذ هذا الإجراء بواسطة مشغل الكمبيوتر.
هذه الوظيفة موجودة أيضًا لدى البشر، باستثناء أنه لا يوجد أحد يستخدم لوحة المفاتيح أو يقوم بأي إجراء جسدي يجعل هذا الشخص أو ذاك يتذكر شيئًا ما. يتذكر الشخص نفسه عناصر مختلفة من المعلومات في مواقف مختلفة. من المؤكد أنه من الممكن أن تكون هناك مواقف يتعرض فيها شخص معين لعامل معين خارج عنه يتطلب منه أن يتذكر أشياء مختلفة كما هو الحال في الامتحانات أو تحقيقات الشرطة أو اختبار الارتباط. في هذه المواقف، يدرك الشخص الذي يُطلب منه أن يتذكر شيئًا ما أن هناك عاملًا خارجيًا اضطر إلى الكشف له عن هذه المعلومات، حيث أن الشخص الذي يطلب المعلومات يحتاج إليها. لذلك، عندما يتعلق الأمر بالذاكرة البشرية، يجب التعامل معها على أنها ذاكرة معرفية. أثناء التذكير المطبق عليه، يمكن لموضوع التذكير أن يسأل طالب المعلومة عن سبب حاجته إليها، وحتى لو لم يسأل، فإنه يمكن أن يتساءل في نفسه ويضلل الطالب، بإعطاء معلومات خاطئة. يقوم بعمل معلومات مضللة لا يستطيع الكمبيوتر القيام بها. الكمبيوتر غير قادر على الكذب وغير قادر على التلاعب بالمعلومات. يتطلب تنفيذ هذا النوع من العمل درجة معينة من الفهم، حتى لو كان في حده الأدنى، للحيوانات.
وفيما يتعلق بالذاكرة البشرية فلا بد من التمييز بين نوعين من الذاكرة المعرفية وهما الذاكرة المعرفية الطوعية والذاكرة المعرفية اللاإرادية. الذاكرة اللاإرادية هي نمط الذكريات التي تحدث أثناء بعض الإجراءات التي يقوم بها صاحب الذاكرة مثل التحدث مع أشخاص آخرين أو القراءة. يمكن لموضوع المحادثة أن يثير عوالم من المحتوى و/أو عناصر من المعلومات المخزنة في ذاكرته والتي يستخدمها أثناء المحادثة لأغراض المحادثة. الذاكرة الطوعية هي محاولة من قبل مالك الذاكرة لاسترجاع عوالم المحتوى و/أو عناصر المعلومات اللازمة لاحتياجات مختلفة مثل الامتحانات أو تحقيقات الشرطة.
الذاكرة اللاإرادية هي في الأساس ذات طبيعة عفوية. والذكر يكون منفردا وفي مواضع مختلفة ومثال أحدها الاقترانات. مع مالك الذاكرة، يتم إنشاء تقارب بين موضوع تتم معالجته وموضوع آخر لديه نوع من الاتصال بينهما. يمكن أن يكون هذا التقارب في شكل كلمات شائعة وصوت مشترك وفكرة مشتركة ومواقف مماثلة. في هذا العرض، يتم استخدام الاختبارات النفسية لتحديد الحالات السريرية. نوع آخر من الأمثلة هو الاستعارة التي يكون استخدامها الأساسي أدبيًا. أنت تأخذ كلمة أو موقفًا معينًا و"تزرعها" في موقف آخر، وبالتالي تحصل على معنى جديد. وعندما يقال عن شخص معين أنه "ملأ فمه ماء" فهذا يعني أنه لا يريد أن يتكلم. ما نقوم به هنا هو وصف الفعل الجسدي الذي يخلق حالة فيزيائية جديدة. الشخص الذي يملأ فمه بالماء بشكل طبيعي لا يستطيع الكلام. لذلك، عندما يتم وصف هذا الفعل الجسدي الذي يبدو بسيطًا، فهذا يعني أنه حكم على نفسه بالصمت. في هذه الحالة، يقوم صاحب الذاكرة بمعالجات مختلفة على المعلومات المخزنة في ذاكرته (وهذا ليس المقصود بالمعنى السلبي للكلمة) وبالتالي يثري عالمه من المحتوى فكريا وعاطفيا. والنتيجة النهائية هي عدد لا يحصى من الروابط والمعاني المستمدة منه. هذه عملية لا يستطيع الكمبيوتر القيام بها لأن كل كلمة وكل عنصر من المعلومات يقف بمفرده في ذاكرته. يقوم الكمبيوتر بإنشاء الجمل، ولكن المعاني المعطاة لها تترك في أيدي مستخدمي الكمبيوتر. فالحاسوب لا يقوم إلا بوظيفة لغوية غرسها فيه مصمموه.
الذاكرة الطوعية هي عملية التذكر التي تتم عن قصد وتهدف إلى تلبية احتياجات معينة. إذا أخذنا، على سبيل المثال، امتحانًا في نهاية الفصل الدراسي أو في نهاية العام الدراسي، يستخدم الممتحن تقنيات مختلفة من أجل التذكر. الأسلوب المقبول هو إعداد رؤوس الفصول استعدادًا لتقديم الإجابات. تعتبر رؤوس الفصول بمثابة نوع من ملخص قاعدة البيانات التي يقوم الممتحن بتوسيعها أثناء كتابة الاختبار. أسلوب آخر هو تسجيل كلمة واحدة يستخدمها الكاتب كوسيلة لتذكر الأشياء التي من المفترض أن يكتبها. تُستخدم هذه التقنيات أيضًا كوسيلة مساعدة للمتحدثين، إذا لم يكونوا مستعدين لاستخدام نص مُجهز. تقنية الحفظ الأخرى هي الذاكرة الفوتوغرافية. في هذه التقنية يمر القارئ على المادة المكتوبة ويصورها بعينيه. ومع ذلك، يجب أن نتذكر أنه ليس كل شخص يتمتع بهذه القدرة. في جوهرها، الرغبة هي الرغبة في اتخاذ إجراءات معينة لتحقيق الأهداف المرجوة. ومن هنا فإن صاحب الذاكرة الإرادية لديه حاجة، هناك حاجة إلى اتخاذ إجراءات معينة لإخراج المعلومات من ذاكرته لأنه يحتاج إليها لتحقيق الهدف المنشود. الكمبيوتر هو في الواقع قاعدة بيانات من المعلومات، مهما كان حجمها، والتي يتم التلاعب بها بطرق مختلفة من قبل أولئك الذين يقومون بتشغيلها. ولا يستطيع اللجوء إلى فعل التذكير لأنه للقيام بحركة من هذا النوع يجب أن يفهم أن هذا الفعل ضروري وأنه يهدف إلى خدمة غرض مرغوب فيه.
وتبين الوسائل التكنولوجية المتوفرة لدى علماء الأعصاب أن المعلومات المخزنة في دماغ الإنسان لا تتركز في مكان واحد، بل تتوزع في أماكن مختلفة. والمعنى الواضح هو أن صاحب الذاكرة يجمع المعلومات التي يحتاجها من هذه الأماكن ويبني لنفسه عالمه المضمون. أي أنه يوجد داخل دماغ الإنسان تفاعل مستمر بين عناصر المعلومات الموزعة في الفضاء الجغرافي للدماغ. ومن الأمثلة التي يمكن أن توضح ذلك أكثر من غيرها صرخة "يوريكا" الشهيرة لأرخميدس عندما اكتشف أن وزن الماء الذي يصده الجسم داخل السائل يساوي وزن الجسم نفسه. ومن دون أن يشعر بذلك، قام عقل أرشميدس بربط قواعد بيانات مختلفة تتعلق بالمشكلة التي كان يعمل على حلها، وفي نهاية هذه العملية جاءت صيحته الشهيرة التي كانت مصحوبة بإثارة كبيرة. هل الكمبيوتر قادر على تجربة التجارب الفكرية والعاطفية؟ من المشكوك فيه أن يكون هذا ممكنًا بالفعل.
