تغطية شاملة

يحتفل مشروع MDCs في الفيزياء بمرور عقد من الزمان

يدرب طلاب المدارس الثانوية على العمل كمعلمين شباب (medcim) لطلاب الصفوف الدنيا ويعلمهم إجراء التجارب التجريبية

MDCs عند عرض تجربة في الفيزياء
MDCs عند عرض تجربة في الفيزياء
في الماضي، عندما سمع الطلاب عبارة "تجربة فيزياء" كان هناك رد فعل الرفض والملل وانعدام الرغبة التامة في التعامل مع المادة. في معهد جورلنيك لتحسين التدريس في أورت إسرائيل قرروا تغيير النهج ومخاطبة الطلاب بلغتهم. ولهذا الغرض، قاموا منذ حوالي عقد من الزمان بتجنيد طلاب المدارس الثانوية من أجل تعريض طلاب الصفوف الدنيا للإثراء في مجال الفيزياء. أدى نجاح الدفعة الأولى إلى إنشاء برنامج مرموق ومطلوب يسمى "ميدتزيم للفيزياء" والذي يتطلع إليه الآن العديد من طلاب المدارس الثانوية، ويرون فيه نقطة انطلاق لنجاحهم. وبعد نجاح المشروع في شبكة أورت، تم توسيعه أيضًا ليشمل المدارس خارج الشبكة.

في 23/3/10 سيكون هناك حدث الذكرى السنوية العاشرة لمشروع مدسيم (المعلمين الشباب) في الفيزياء في معهد غورلنيك في أورت إسرائيل، والذي تم دعمه في العقد الماضي من قبل وزارة التربية والتعليم، ووزارة العلوم، مؤسسة سكتا راشي، كيدم عتديم، شركة الكهرباء، رونا رامون، مؤسسة يحال وغيرها. وسيقام الحفل في قاعة المؤتمرات في الشفييم والغرض منه: تحية لخريجي المشروع البالغ عددهم 1885 والمدارس الـ 28 التي تديره.

وفي العقد الماضي، انخفض عدد الشباب الذين اختاروا دراسة العلوم والهندسة. ويبلغ عدد الطلاب الذين اختاروا دراسة الفيزياء والرياضيات بمستوى عالٍ حوالي 8000 طالب سنوياً فقط. أقل من 8% من الطلاب. ويشكل هؤلاء الطلاب البنية التحتية العلمية والهندسية لدولة إسرائيل. ومن هناك قد ينمو البروفيسور القادم آدا يونات أو البروفيسور القادم إسرائيل عمان. ويختار معظم الطلاب دراسة مواضيع أخرى ليست علمية أو هندسية، وبالتالي فإن عدد الخريجين يكون أقل.

قبل عقدين من الزمن، كانت دراسات الفيزياء والرياضيات تعتبر مرموقة وكان الطلاب الذين تمكنوا من القبول في هذه الدراسات يعتبرون من نخبة المدرسة. ومنذ ذلك الحين تغيرت الأمور. ويتماهى الطلاب مع النماذج الجديدة للتقليد – من برامج الواقع المختلفة ويبدو أن الرغبة في الشهرة باسم الإعلان تفوق الرغبة في الانخراط في مجال ذي مساهمة كبيرة.

قررت شبكة أورت إسرائيل الاستجابة للتحدي وزيادة عدد الطلاب الذين يدرسون الفيزياء المتقدمة في دولة إسرائيل بشكل عام وشبكة أورت بشكل خاص.

الدكتور مئير بيرشتمان، رئيس معهد جورلينك لتحسين التعليم والتعلم في أورت إسرائيل: "منذ حوالي عقد من الزمن، أدركنا إمكانات الطلاب في الصف الحادي عشر إلى الثاني عشر الذين يدرسون الفيزياء على مستوى أعلى ليكونوا قدوة يحتذى بها الطلاب الصغار من مستوى الصف التاسع ولإثارة اهتمامهم بالتحديات التي يواجهونها في دراستهم للفيزياء وبالتالي حثهم على دراسة الفيزياء المتزايدة. يحاول طلاب الصف الحادي عشر بالمدزيم تغيير اتجاهات طلاب الصف التاسع نحو الفيزياء وإظهارها من خلال الدراسة من خلال المواد التي تهم الشباب مثل - الفيزياء في مدينة الملاهي، علم الفلك، الفيزياء في الطيران، الفيزياء في الألعاب، الضوء والإشعاع. تتم الدراسة بطريقة تجريبية وممتعة تتضمن إجراء التجارب والتجارب التجريبية. بهذه الطريقة تكتسب المفاهيم المادية معنى ويتم فهمها. وأيضًا، كجزء من فصول التدريب على المهارات، يتلقى الأقزام أدوات للتعامل مع مجموعة بالإضافة إلى أدوات للتمكين الشخصي والجماعي".

سمدار أور، مدير وحدة التوجيه الأكاديمي في معهد جورلينك في أورت إسرائيل: "المشروع الذي بدأ بعدد متواضع من 40 منتصفًا أصبح عددًا مثيرًا للإعجاب يبلغ 300 منتصفًا سنويًا. يجب على الطلاب المشاركين في مشروع منتصف الفصل أن يستثمروا الكثير من المال الوقت في التدريب ونقل الفصل، وكذلك الدروس التي تقام خلال الإجازات وفي فترة ما بعد الظهر، ومع ذلك يطلب مئات الطلاب كل عام الانضمام إلى هذه المجموعة النوعية."

اليوم، تشارك في المشروع مدارس من كافة الطيف الاجتماعي - المدارس التابعة للدولة والقطاعات الدينية في الدولة، والمدارس الدرزية ومدارس القطاع العربي.

النتيجة: 74% من خريجي برنامج مدسيم في العقد الأخير والذين يدرسون في الأكاديمية - يدرسون مهنة العلوم أو الهندسة. بالإضافة إلى ذلك، وبفضل المشروع، تضاعف عدد طلاب المدارس الثانوية الذين يدرسون الفيزياء في المدارس في جميع أنحاء البلاد من 8% إلى 15%.

هذه مجرد أمثلة قليلة للتجارب المختلفة والمتنوعة التي أجريت ضمن المشروع:

الفيزياء الكهربية - الكهرباء والمغناطيسية، الفيزياء في تفاصيل الحياة اليومية

  • - الكهرباء المنكهة - كيف يمكنك بناء دائرة كهربائية باستخدام حلوى البامبيليك؟
  • - كيف تصنع دائرة كهربائية من مسمار ونص شيكل وكوكا كولا؟
  • - ماذا يحدث للمغناطيس الذي يقع داخل أنبوب معدني؟

حركة المرور في الطيران - تعرف على حركة المرور من خلال الطيران

  • - إزهار البالونات المتفتحة.
  • - ازدهار سفن زيبلين الصغيرة
  • - بناء سيارة هوائية تعمل على أساس قانون نيوتن الثالث.
  • - الطلاب الذين يصنعون المظلات والمراوح.

علم الفلك - تجارب تتناول الدفع الصاروخي بناءً على قانون نيوتن الثالث

  • - ما السبب الحقيقي لاستخدام زجاجة بريئة كصاروخ ماء ينفجر ويطير في الهواء؟
  • - ما القوة التي يمكن التأثير بها على القضيب لإقناعه بالتحرك في مساحة الغرفة دون الحاجة إلى لمسه؟

الضوء والإشعاع – نماذج توضح سلوك الضوء والألوان

  • - بناء منظار من قبل الطلاب يوضح عمل المرآة
  • - بناء كاميرا توضح عملها.
  • - بناء فانوس عيد الاستقلال الذي ينشر الضوء باستخدام الألياف الضوئية.

ألعاب الفيزياء - الحقائق الفيزيائية في ألعاب بسيطة

  • - ما الذي يغرق وما الذي يطفو - علبة كولا أو علبة كوكا دايت؟ برتقالة مقشرة أم برتقالة غير مقشرة؟

المشاعر في الفيزياء - القوى التي يمكن الشعور بها عند تطبيقها على أشياء مختلفة

  • - ماذا يحدث للبيضة المسلوقة عندما تقوم بتدويرها بسرعة عالية بما فيه الكفاية؟
  • - ماذا سيحدث إذا قمنا بالدوران على كرسي مكتب وأثناء الدوران قمنا بثني أيدينا (باستثناء حقيقة أننا نسقط ونكسر يدنا)؟

- ماذا سيحدث للماء الموجود في الزجاجة إذا ثقبناها وألقيناها من الطابق الثامن؟

الفيزياء في الطيران - الطيران والملاحة الجوية من خلال الألعاب

  • - يقوم الطلاب ببناء طائرات تؤدي صيغة الرفع التي تتسبب في سقوط الطائرة وإقلاعها عدة مرات حتى تصطدم بالأرض.

معهد جورالنيك هو جزء من إدارة البحث والتطوير والتدريب في شبكة ORT. يقوم المعهد بالعديد من الأنشطة التي تركز على عمليات تحسين التعليم والتعلم، وتطوير المناهج والاتجاهات الدراسية الجديدة وتنفيذها، وتطوير العمليات التربوية التنظيمية في المدرسة وتنفيذها، وتعزيز الحوار المستمر بين المعلمين والطلاب وتعزيز الطالب الإنجازات في أساليب التدريس المتنوعة. كل هذا من أجل زيادة نسبة الخريجين المؤهلين للحصول على شهادة البجروت وتحسين جودة شهادة البجروت.

ترك الرد

لن يتم نشر البريد الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها *

يستخدم هذا الموقع Akismat لمنع الرسائل غير المرغوب فيها. انقر هنا لمعرفة كيفية معالجة بيانات الرد الخاصة بك.