المدرسة الثانوية للفنون والعلوم – النجاح في التربية على التميز والقيم.

المدرسة الثانوية للعلوم والآداب هي مدرسة وطنية فريدة من نوعها أنشأتها جمعية التميز في التعليم بهدف تقديم استجابة للطلاب المتفوقين ذوي القدرات العالية في مجالات العلوم والموسيقى والفن.

رافي روزينز، منسق المدرسة. يتم تقديمه على موقع العلوم كخدمة عامة

"المدرسة الثانوية للعلوم والآداب هي مدرسة وطنية فريدة من نوعها أنشأتها جمعية التميز في التعليم بهدف تقديم استجابة للطلاب المتفوقين ذوي القدرات العالية في مجالات العلوم والموسيقى والفنون. تشجع المدرسة طلابها على التفوق الأكاديمي إلى جانب الالتزام الأخلاقي والاجتماعي العميق من منطلق الإيمان
لأنه في يومنا هذا على وجه الخصوص، من الممكن والمفيد التثقيف حول القيم"

وفي المدرسة الثانوية للعلوم والفنون في القدس، يفتخرون بمبدأ تربية الطلاب على التميز والقيم الأخلاقية.
العديد من الضيوف الذين يقومون بجولة في المدرسة يرون مشاهد غير عادية: الطلاب يجلسون معًا ويناقشون، دون صراخ ودون توتر، مختلف القضايا الأخلاقية والقيمية. يُسمح هنا بل ويُقبل طرح الأسئلة والشعور بالراحة تجاه حقيقة أنك موهوب. وفي زاوية أخرى يقرأون جميع الصحف اليومية وفي المكتبة المريحة يعملون على كتابة ورقة أو قصة أو مسرحية. الهدوء المدهش والموسيقى التي يتم تشغيلها من قاعات التدريب تكمل الشعور بأن هذه ليست مدرسة ثانوية ولكنها مؤسسة مختلفة - أكثر متعة ونضجًا. إنها بالفعل مدرسة مبنية لأولئك الذين يرغبون في الدراسة والتعمق في جو مختلف تمامًا. المراهقون الفضوليون والمتميزون الذين يأتون من جميع أنحاء البلاد ومن جميع قطاعات المجتمع الإسرائيلي ويريدون تعلم المزيد والمزيد من المواضيع. هؤلاء ليسوا مجموعة من العباقرة المتغطرسين، ولكنهم مراهقين على استعداد لتخصيص فترات ما بعد الظهيرة المجانية يوم الجمعة لأنشطة مثل التنظيف والحفاظ على الوادي المجاور واستثمار نصف يوم كل أسبوع في العمل التطوعي ومساعدة المجتمع.
كل هذا يحدث في ثانوية الآداب والعلوم في القدس، ولا يتعلق الأمر بحلم أو مدرسة ثانوية الدراسة فيها سهلة، بل على العكس.
هذه المدرسة مخصصة للطلاب ذوي القدرات العالية جدًا، الذين يريدون ويمكنهم استثمار ساعات طويلة في دراسات موسعة، وليس فقط الدراسة لامتحانات القبول في الجامعة. يرى مدير المدرسة السيد روني إيرز وفريق المعلمين والمعلمين أن تعليم القيم هدف مهم للغاية. وفي الدروس والمحادثات، يشجعون على البهجة والفضول المستمر، إلى جانب الحساسية تجاه الآخرين واحترام كل شخص. كما أن تركيبة الطلاب فريدة من نوعها، ولا يمكن العثور عليها في إسرائيل. الشباب العلمانيون والمتدينون، من المدينة والريف، المحاربون القدامى والمهاجرون الجدد، يهود ومسلمون ومسيحيون ودروز.

تم تطوير المنهج من قبل كبار التربويين في إسرائيل والعالم بالتعاون مع العلماء والفنانين والموسيقيين النشطين.
تم تكليف هيئة التدريس، التي تم تعيينها من بين المحاضرين والباحثين في الجامعات والمؤسسات البحثية، بتنفيذ المفهوم التعليمي الفريد للمدرسة، وذلك أيضًا من خلال التدريس الجماعي والتوجيه الشخصي. تقوم المؤسسة بإنشاء نوع من الحاضنة عالية الجودة مع مجموعات دراسية مكونة من 3 إلى 15 طالبًا وفصولًا مكونة من 20 إلى 25 طالبًا. يركز المنهج أيضًا على دورات متعددة التخصصات والعلوم الإنسانية ودراسات الفلسفة. ويمتد نظام الساعات حتى ساعات ما بعد الظهر ويتضمن ساعات المختبر والبحث والتدريب والممارسة بالإضافة إلى المقررات والفصول الاختيارية. مرونة النظام تسمح بتقديم حلول جيدة للطلاب الموهوبين. وهنا لا داعي للتخلي عن دراسة الموسيقى بمستوى جيد لمجرد أن الطالب مهتم أيضاً بالفقه. بالنسبة لأولئك الذين يرغبون في الجمع بين دراسات العلوم والموسيقى، على سبيل المثال، سيتم وضع جدول شخصي يناسب مهاراتهم. لدى علماء الرياضيات الشباب برنامج متميز خاص يسمى "المسار". يتيح البرنامج الوصول إلى مستوى عالٍ من الدراسات الجامعية بعد إكمال امتحان القبول الموسع في الميدان. في العام الماضي، فاز خريج "مسار" المدرسة الثانوية للعلوم والفنون، الطالب إيغور كريمرمان من راش بينا، بالمركز الرابع على مستوى العالم (في مجال الرياضيات) في المسابقة الدولية للعلماء الشباب التي نظمتها شركة إنتل الشركة وعقدت في ولاية كاليفورنيا.
التميز، بحسب روني إيرز، مدير المدرسة، "هو مزيج من الموهبة والفضول والرغبة في العمل الجاد، وهذه الثلاثة موجودة في كل شريحة من شرائح المجتمع الإسرائيلي. ومن هنا تحاول المدرسة فتح فرص التميز بطريقة متساوية في كل قطاع وطبقة اجتماعية. يُنظر إلى الإبداع في المدرسة على أنه قلب التميز. ومن أجل تطوير الإبداع، ينبغي أيضًا السماح بالتعلم الذاتي والمفتوح والمجاني إن أمكن. هذا النوع من التعلم يستغرق المزيد من الوقت. لذلك من الضروري التركيز، لكن التركيز الزائد قد يؤدي إلى الجهل. ولهذا السبب تحاول المدرسة الجمع بين التميز المركّز والتعلم المتعمق والتعليم العام الواسع النطاق." مزيج من الطلاب الموهوبين من مختلف المجالات يعزز هذا التعليم الواسع.

تعد المدرسة الداخلية جزءًا لا يتجزأ من تجربة المدرسة. الحياة جزء كبير من المتعة في المكان. في هذا الإطار، يتعلم الطلاب معرفة الآخرين واحترامهم، ويتعلمون أن يكونوا مستقلين ومسؤولين، والأهم من ذلك أن يتعلموا ما هو التسامح.
ويستفيد جميع الطلاب، بما في ذلك المقدسيون، من الجمع الناجح بين الدراسة والعيش معًا. الحرم الجامعي الكبير محاط بالمروج والحدائق ومجهز جيدًا بمرافق مختلفة: مكتبة ومختبرات وورش للرسم والنحت والتصوير الفوتوغرافي وقاعة رياضية كبيرة وحديثة وصالة ألعاب رياضية متطورة وملاعب للجري والرياضة وكنيس يهودي. تحتوي كل غرفة في السكن على دش ومرحاض ومطبخ صغير. المدرسة مسيجة وحراسة جيدة من قبل وحدة أمنية على مدار 24 ساعة طوال العام.

عملية الترشيح مفتوحة لجميع طلاب الصف التاسع من جميع أنحاء البلاد. المرشحون هم من الطلاب الموهوبين الذين لم يحصلوا على إجابة حقيقية وشاملة لاحتياجاتهم في المدرسة العادية. لو بقي الطلاب في الإطار النظامي، لكان عليهم البحث عن فصول ودراسات إضافية في أطر أخرى، لكن هنا، كما ذكرنا، سيتم إعطاؤهم الاستجابة المناسبة والشاملة. على الرغم من أنها مدرسة صغيرة (حوالي 210 طلاب)، إلا أن المعلومات عنها محجوبة في معظم المدارس المتوسطة، ونتيجة لذلك، فإن المراهقين الذين قد يكونون مرشحين مناسبين يفوتون فرصة الالتحاق بها. من المهم التأكيد على أن التقديم إلى المدرسة لا يتضمن رسومًا ولا يقتصر على المتقدمين الذين يمكنهم التسجيل في نفس الوقت في المدارس الأخرى أيضًا. التسجيل غير مشروط بتقديم الشهادات. تتكون عملية التقديم من ثلاث مراحل: الاختبار الذي يفحص مهارات التعلم، ومقابلة شخصية حسب المقرر الدراسي المسجل فيه الطالب، وورشة عمل لمدة ثلاثة أيام خلال عطلة عيد الفصح. فقط في نهاية ورشة العمل، بعد تجربة المرشحين لتجربة التعلم الفريدة في المدرسة وتجربة العيش في مدرسة داخلية، يتعين عليهم أن يقرروا ما إذا كانوا سيسجلون في المدرسة.
تشمل الرسوم الدراسية جميع مكونات الإقامة في المدرسة. منهج كامل، يتضمن أيضًا دورات ودروس إذن، وفصولًا، ورحلات وجولات (حوالي 10 أيام من السفر سنويًا)، والحفلات، والدروس الخصوصية والتعزيز، والإقامة والاقتصاد الكامل (7 وجبات يوميًا!) والمزيد. يتم تحديد تكلفة التعليم شخصيًا وفقًا للوضع المالي للأسرة ويتم تعديلها من خلال المنح الدراسية التي يتم تقديمها لكل متقدم تقريبًا. تتراوح المنح الدراسية من 10% إلى 90% من الرسوم الدراسية الكاملة.
يتخرج جميع الطلاب من المدرسة بشهادة تسجيل كاملة وجيدة جدًا. حتى أن العديد من الطلاب يكتبون أطروحة جادة تكسبهم وحدات دراسية إضافية للتسجيل في الجامعة. ومع هذه الشهادة، يغادرون بخبرة وأدوات ممتازة للاندماج السريع والناجح في الحياة والدراسات. يتم تجنيد خريجي المدارس الثانوية في وحدات النخبة في جيش الدفاع الإسرائيلي والوحدات ذات المستوى العالي من العلوم والتكنولوجيا. ويواصل معظمهم تعليمهم الأكاديمي في الجامعة العبرية والتخنيون وجامعات أخرى.
أنشئت المدرسة الثانوية للعلوم والآداب التابعة لجمعية التميز التربوي كمشروع وطني بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم. وهو برنامج متابعة لرعاية الموهوبين. تدير جمعية التميز في التعليم برنامج التميز 2000 في أكثر من 130 مدرسة ومدارس LGBT في جميع أنحاء البلاد. يركز البرنامج على تعزيز الطلاب المتفوقين في مجالات التفكير الرياضي والعلوم ويضم حاليًا أكثر من 7000 طالب.

وأخيرا نصيحة للوالدين. إذا كان طفلك موهوبًا ويريد الالتحاق بمدرسة ثانوية للعلوم والفنون في القدس، فلا تنزعج. على العكس من ذلك، امنح نفسك وطفلك الفضل. لقد استثمرت في التعليم في منزل دافئ ومحب وقمت بتربية أطفال متميزين وفضوليين. والآن بعد أن كبروا، فهم بحاجة إلى تجربة اجتماعية أكاديمية مختلفة.
الحياة في مدرسة داخلية والدراسة في المدرسة الثانوية ليست بديلاً عن البقاء في المنزل مع الوالدين والأصدقاء. قد يشعر الأطفال الموهوبون بإحباط كبير عندما تضطهدهم البيئة المدرسية التي ينتمون إليها. لن تصبح علاقتكما كآباء مع أطفالكم أقوى إلا إذا شعر أنه يصل إلى إمكاناته وأنه في بيئة مليئة بالتحديات وتناسبه.

تمتلك المدرسة موقعًا إلكترونيًا تنويريًا يحتوي على جميع المعلومات الضرورية بما في ذلك نماذج الطلبات.
www.iasa.jlm.k12.il
للحصول على النصائح والمعلومات الإضافية، يمكنكم الاتصال على "الخط المفتوح" يومياً حتى الساعة 23:00 مساءً على هاتف 02-6755181.
للتسجيل في الأيام المفتوحة والامتحانات ينصح بالاتصال بالأمانة على هاتف 02-6755111.