جائزة "المجال البيئي" في حديقة العلوم في معهد وايزمان

تم منح الجائزة نيابة عن المنظمة الدولية لمتاحف العلوم والتكنولوجيا (ASTC) - تقديراً لخلق تجربة زيارة استثنائية

"المجال البيئي"، وهو مجمع تعليمي فريد من نوعه يسمح للزوار - المراهقين والكبار - بتجربة واستكشاف الظواهر الطبيعية بشكل فعال، واكتشاف العلاقات المتبادلة بين مختلف مكونات النظام البيئي، فاز مؤخرًا بجائزة Science Garden نيابةً عنه. من المنظمة الدولية لمتاحف العلوم والتكنولوجيا (ASTC) - كعربون تقدير لخلق تجربة زيارة استثنائية.

الدكتور موشيه راشبون، الذي أسس الحديقة ويديرها حتى يومنا هذا، حصل على "جائزة الابتكار" من المنظمة منذ عدة سنوات. منذ ذلك الحين، يبحث فريق رياض الأطفال عن طرق لتمثيل مواضيع من مجالات علوم الحياة وعلوم البيئة. طرح البروفيسور إسرائيل بار يوسف للفريق فكرة "الفقاعة البيئية" التي طورتها الدكتورة تمار شيك. وضمت اللجنة التوجيهية التي تم تشكيلها، والتي نسقتها الدكتورة نيتا ماعوز، رئيس قسم علوم البيئة وأبحاث الطاقة البروفيسور دان ياكير، الذي يرأس اللجنة التوجيهية حاليا، رئيس القسم
ثم لعلوم النبات البروفيسور روبرت فلور، والدكتورة تمار شيك، المستشار العلمي حالياً
قام "إيكو-سبيرا" الدكتور روني أشكنازي، المسؤول عن التعليم في رياض الأطفال، والدكتور موشيه راشبون، بإتقان الفكرة وتوسيعها إلى مجمع شامل.

تم بناء "Eco-Sphere" من قبل المهندس المعماري دان بيليج والمصمم الداخلي البروفيسور حنان دي لانج، كهيكل مقبب شفاف ومميز يسمى القبة الجيوديسية - هيكل مصنوع من أسطح سداسية وخماسية (شبيهة بكرة القدم) ، والتي تساهم في تحقيق أقصى قدر من الكفاءة والقوة. داخل قبة "المجال البيئي" يمكنك أن تجد كل شيء
مكونات النظام البيئي: النباتات المائية والنباتات البرية والأسماك والسرطانات والطحالب وبالطبع أيضًا التربة والهواء ومياه البرك
والري. النشاط المقدم للزوار، والذي يجري في إطار معهد ديفيدسون لتعليم العلوم، بتنسيق من ميتال ماركويتز، ويتطرق إلى أسئلة مثل: ما هي السلسلة الغذائية؟ لماذا النباتات خضراء؟ مما يتكون ضوء الشمس؟ يمكن اكتشاف الإجابة على هذه الأسئلة، بالإضافة إلى العديد من الأسئلة الأخرى، من خلال مشاهدة المعروضات المتنوعة، ومن خلال الأنشطة التي تتم في محطات العمل المنتشرة في جميع أنحاء المجمع، وكذلك في ورش العمل المختلفة. ويمكن للزائرين أن يخلوا بالتوازن الدقيق الموجود بين مكونات النظام، ويفحصوا كيفية تعامله مع التغيرات البيئية، ويصبح في الواقع جزءا لا يتجزأ من النظام البيئي بأكمله. وبهذه الطريقة، يتم منحهم الفرصة لتجربة مكانة الإنسان في الطبيعة، بشكل شخصي ومباشر، وقدرته على التأثير على العمليات التي تجري فيها.