وأظهر فريق من الباحثين من جامعة بن غوريون في النقب أن التعرض لفترة قصيرة لارتباط مرتبط بالبرد وخلق محفز حسي يؤدي إلى تحسن في المهام المعرفية.
وقد أظهرت الدراسات السابقة وجود علاقة بين التعرض لدرجة الحرارة الساخنة والتعبيرات العدوانية، ولكن حتى الآن لم يتم العثور على علاقة بين التعرض للمحفزات الحسية أو الإدراكية المرتبطة بالبرودة والوظيفة الإدراكية. دراسة جديدة أجراها الباحثان د. عيديت شالو من دائرة التربية والتعليم والبروفيسور نحشون ميرين، قسم علم النفس في جامعة بن غوريون في النقب والدكتور إليران هليلي، حاليا في قسم علم النفس في جامعة بار إيلان، يوضح أن التعرض القصير والعرضي لمحفز يخلق إحساسًا حسيًا يكون كافيًا أو يثير ارتباطات مرتبطة بالبرد (مثل صورة منظر طبيعي شتوي)، مقارنة بمحفز مرتبط بالحرارة، من أجل تحسين الأداء على جهاز عرضي. مهمة التحكم المعرفي.
تقوم هذه الدراسة على افتراض أن هناك علاقة ترابطية بين المحفزات الجسدية والإدراكية وأنه يكفي تعريض الشخص لأحدهما لتحفيز مجموعة ترابطية كاملة يمكن أن تؤثر على أداء الموضوع حتى بدون الوعي. هذه الاتصالات.
ويعتقد الباحثون أن البرد يزيد من اليقظة، وبالتالي فهو إشارة إلى الحاجة إلى تعبئة موارد التحكم المعرفي. البحث له آثار على فهم تأثير البيئة المادية الحقيقية والمتصورة على الأداء في المهام التي تتطلب التحكم المعرفي. ستفحص الدراسات الإضافية هذه التأثيرات في بيئات مختلفة تتلاعب بالمحفزات الحسية الحقيقية أو الإدراكية المرتبطة بالقدرة على ممارسة التحكم الذاتي أو المعرفي. على سبيل المثال، تشير نتائج أخرى إلى وجود صلة بين التعرض لصور الصحراء وصعوبة تغيير العادات التي تنطوي على ضبط النفس.
