قد تبدو العبارة التالية غير منطقية، لكن الباحثين وجدوا أن نشاط الخلايا العصبية في الدماغ يسبب تلف الحمض النووي. المزيد عن الدراسة المثيرة التي تثير أسئلة أكثر من الإجابات في المقال الذي أمامك
بواسطة: تسفي أتزمون، جاليليو
إن المقالة العلمية التي تبدو غير متسقة مع المفاهيم العلمية المقبولة يمكن أن تكون رأس خيط يؤدي إلى ثورة، ولكنها يمكن أن تشير أيضًا إلى مشكلة منهجية. ومن الأمثلة الشهيرة الحديثة التقرير عن جسيمات النيوترينو، التي يبدو أنها حطمت سرعة الضوء، ومعها النظرية النسبية الخاصة (اقرأ أيضًا: كيف يجرؤ جسيم واحد؟).
لكننا هنا لا نتعامل مع جسيمات النيوترينو بل مع الخلايا العصبية - الخلايا العصبية. قد تبدو العبارة التالية "غير منطقية": النشاط الطبيعي للخلايا العصبية يسبب تلف الحمض النووي الخاص بها. ومع ذلك، هذا هو بالضبط ادعاء إلسا سوبربيل وزملائها، من مختبر لينارت موكي في معاهد جلادستون للأبحاث وجامعة كاليفورنيا، سان فرانسيسكو، كما نشر في 24 مارس 2013 في مجلة Nature Neuroscience.
قام الباحثون بنقل مجموعة من الفئران من القفص الذي اعتادوا عليه إلى قفص جديد غني بالمحفزات البصرية والمحفزات الشمية ومحفزات الملمس - وهو طوفان حقيقي من المعلومات الجديدة. وبعد ساعتين من وجودها في "العالم الجديد"، أعيدت الفئران إلى بيئتها المألوفة. ثم وجد الباحثون في خلايا الدماغ (الخلايا العصبية) لدى الفئران علامات تلف الحمض النووي، وانقطاع الشريط المزدوج (DSB's). في مثل هذه الفواصل، يتم قطع كلا شريطي الحمض النووي، بحيث لا يتبقى شريط طبيعي يمكن إصلاحه. لذلك يصعب إصلاح أضرار الحمض النووي هذه بشكل خاص.
هل صحيح أن النشاط الطبيعي للدماغ العصبي، حتى لو تم تكثيفه، يسبب انقطاعات شديدة في الحمض النووي؟ يبدو غريبا. من المفترض أن تعمل البيئة الجديدة والمحفزات الجديدة على تنشيط الجينات التي تخلق فروعًا عصبية جديدة (نقاط الاشتباك العصبي)، وبالتالي طبع ذكريات جديدة وتأسيس عملية التعلم. ولكن لا يوجد فرق جوهري بين تنشيط الجينات وتكسير الحمض النووي؟ وهذا غريب بشكل خاص عندما يتعلق الأمر بخلايا الدماغ، لأنه في أجزاء كبيرة من الدماغ، سترافقه الخلايا العصبية التي ولد بها الحيوان حتى يعود (على عكس أنسجة معينة في الجسم، والتي يتم استبدال خلاياها أثناء الحياة). في الواقع، ما يعتبر ضررًا شديدًا بشكل خاص للحمض النووي ليس سوى عملية طبيعية تحدث في خلايا الدماغ أثناء التعلم؟ صرح Mookie في إحدى المقابلات أن هذا السؤال يزعجهم وأنهم يحاولون اكتشاف ذلك. كما أصبح واضحًا للباحثين أنه بعد العودة إلى "الروتين"، تم إصلاح الفواصل المزدوجة في الحمض النووي قريبًا.
لكن ذلك لم يكن نهاية التجربة. في نفس الوقت الذي تم فيه نقل مجموعة الفئران الموصوفة، مجموعة من الفئران ذات الميل المفرط للتراكم في الدماغ بروتين بيتا أميلويد، وهو تراكم مميز لمرض الزهايمر، إلى بيئة مليئة بالمستجدات. وهنا، تبين أن خلايا الدماغ لدى هذه الفئران في البداية كانت بها فواصل مزدوجة أكثر، وأن عدد الفواصل زاد بعد نقلها إلى البيئة الجديدة، لكن عملية إصلاح الفواصل كانت بطيئة للغاية فيها. وأكثر من ذلك: علاج الفئران التي تعاني من أعراض الزهايمر بدواء معروف بأنه مضاد للصرع، ولتقليل نشاط الدماغ المفرط، وتقليل تكسر الحمض النووي بعد التعرض لبيئة محفزة للغاية.
إذن ما الذي يحدث هنا؟ هل يجب حماية مرضى الزهايمر من نشاط الدماغ؟ عند هذه النقطة، فمن المؤكد أنه استنتاج متسرع للغاية. وعلى أية حال، يبدو من المستحيل عدم الموافقة على ادعاء موكي، كما عبرت في مقابلة مع The Scientist: احذف
تعليقات 7
اعجبني مثيرة جدا للاهتمام!
https://www.ramhealthy.com
هل لي أن أسأل لماذا لا تنشر أبدًا رابطًا للمقال الأصلي؟
مع كل الاحترام الواجب للمقالات المثيرة للاهتمام التي تحضرها، يجب أن تبدأ بإضافة الروابط ذات الصلة. يضيف إلى احترافية الموقع دون أي عمل إضافي تقريبًا.
الإجهاد، وهو الهرمون الأول في السلسلة الذي يتم إطلاقه لاحقًا في الدماغ، CRH، ينشط الخلايا البدينة ويسبب الالتهاب
(والإجهاد التأكسدي) وهذه يمكن أن تسبب ضررًا للخلية والحمض النووي:
تعمل تفاعلات نيوروتنسين وCRH على زيادة تنشيط الخلايا البدينة البشرية
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3498358/
بالنسبة للي فوقي أنا أدرس الطب، وأستطيع أن أقول لك أن الأنسولين أيضًا يحدث التغيير الذي تتحدث عنه، وهذا أيضًا بديهي، فأنت لا تحتاج إلى كل البروتينات المدرجة في الحمض النووي بنفس الكمية ، ومع مرور الوقت قد تحتاج إلى المزيد أو على الأقل بروتين معين، والمعنى ليس تغييرًا في الحمض النووي، ولا يتغير تسلسل النيوكليوتيدات، فقط تتغير الكمية التي تنتجها بروتين معين من تسلسل معين.
على أية حال، ما زال الوقت مبكرًا لقول أي شيء عن المقال، خاصة وأن آليات عمل الحمض النووي في خلايا الدماغ لم تتضح بعد بشكل كامل ومن المستحيل معرفة ما إذا كان هناك سبب لتصرف الحمض النووي بهذه الطريقة (ويكاد يكون من المؤكد أن هناك سببًا تطوريًا لذلك) وبالإضافة إلى ذلك نحتاج إلى التحقق مما إذا كانت الخلايا الموجودة في الدماغ البشري تتصرف بنفس الطريقة. على أية حال، دراسات مثل هذه هي السبب في أننا نعيش في المتوسط أكثر من ضعف متوسط عمر الشخص قبل 2 عام، سعيدًا بسماع التقدم.
لقد سمعت بالادعاء بأن الروح (أو الدماغ) يمكنها تشكيل الحمض النووي من عدد كبير من المصادر المختلفة.
قرأت مؤخرًا أيضًا عن كيفية اكتشافهم للآليات التي تسمح للدماغ بتغيير سلوك الحمض النووي دون تغييره ولكن عن طريق إيقاف تشغيل مناطق منه. لقد أطلقنا على هذا العلم اسم علم الوراثة اللاجينية.
يُظهر البحث في المقالة الحالية أن نشاط الدماغ/العقلي له أيضًا تأثير على الحمض النووي نفسه.
الفكرة التي تخطر على بالي هي أنه إذا كان الفكر يمكن أن يؤثر على الحمض النووي فقد يكون ذلك بطريقة إيجابية (إذا كانت الأفكار إبداعية كما هو الحال في موقف التعلم) وربما أيضًا بطريقة سلبية (إذا كان نشاط الدماغ في حالة إجهاد) الموقف).
ومن المعروف أن المشاعر السلبية تنتج السموم في الجسم. ربما يمكن أن يفسر ذلك الأجزاء الموجودة في الحمض النووي للفئران.
المثير للاهتمام هو أن الأمر يبدو كما لو أن الفئران تلقت بالفعل محفزات "إيجابية"، تلك التي تحفز عملية التعلم، ويبدو غريبًا بعض الشيء أن تؤدي هذه المحفزات إلى حدوث فواصل في الحمض النووي. هذا على افتراض أن هذه الشظايا هي أضرار لحقت بالحمض النووي. ولكن ماذا لو كانت الفواصل جزءًا من عملية من المفترض أن تسمح للحمض النووي بإعادة تشكيل نفسه؟ تشبه العضلة التي يتم تدريبها. وهي تتضرر بالتدريب، لكن الجسم يجددها بطريقة أقوى من ذي قبل.
مجرد فكرة…
نشاط الدماغ هو نشاط خلوي، والنشاط الخلوي يمكن أن يؤثر على نواة الخلية. ولعل خلل التوازن الكيميائي الناتج عن فرط النشاط يمكن أن يسبب خللاً في تخليق البروتينات أو هشاشة الحمض النووي.
هل يمكن أن تكون هذه هي الآلية التي يقوم عليها التعلم المبكر، أي أن الروابط تتشكل، وفي حالة عدم التزامن (= التعلم غير الصحيح) ستتغير..
تقوم الخلايا البيضاء أيضًا بإجراء تغييرات في الحمض النووي كجزء من عملية المناعة
وهناك علاقة غير واضحة بين جهاز المناعة والدماغ