هل هناك استعداد بيولوجي فطري لدى الأطفال لمعالجة المعلومات الكمية والتفكير الرياضي؟ يحاول باحثو مختبر الفيزيولوجيا الكهربية في جامعة بن غوريون في النقب الإجابة على هذا السؤال.
آفي بيليزوفسكي
طفل رضيع مع غطاء القطب الكهربائي مثبت على رأسه، يشاهد فيلمًا مصحوبًا بموسيقى تصويرية للملحن يوسي يامبل، تم إعداده خصيصًا للدراسة.
هل هناك استعداد بيولوجي فطري لدى الأطفال لمعالجة المعلومات الكمية والتفكير الرياضي؟ يحاول باحثو مختبر الفيزيولوجيا الكهربية في جامعة بن غوريون في النقب الإجابة على هذا السؤال، ضمن دراسة جديدة، بقيادة الدكتور أندريا بيرغر من قسم العلوم السلوكية في الجامعة.
كجزء من البحث، الذي يتم تنفيذه بالتعاون مع البروفيسور مايكل بوسنر من جامعة أوريغون، وبتمويل من مؤسسة العلوم الثنائية الوطنية الإسرائيلية الأمريكية (BSF)، تم دراسة أكثر من 50 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 5-9 أشهر. زار المختبر مؤخراً، ويختبر المشروع التمييز بين الكميات الأساسية (1,2،XNUMX) لدى الأطفال الرضع، والفهم الأولي للعمليات الحسابية البسيطة، مثل الجمع والطرح.
وبحسب الدكتور بيرغر، يتوقع الباحثون أن يكون هناك تمييز على مستوى نشاط الدماغ بين الموقف الذي يشاهد فيه الطفل عملية حسابية صحيحة (على سبيل المثال، إذا كانت هناك دمية وأضيفت أخرى، الآن هناك هما دميتان)، مقارنة بالموقف الذي يشاهد فيه الطفل عملية حسابية غير صحيحة (على سبيل المثال، إذا كانت هناك دمية وأضيفت أخرى، والآن هناك دمية واحدة فقط).
قد تعزز نتائج الدراسة الادعاء بوجود استعداد بيولوجي فطري لمعالجة المعلومات الكمية والتفكير الرياضي. كما سيعمل البحث على توسيع المعرفة الموجودة فيما يتعلق بكيفية معالجة دماغ الأطفال الصغار لهذا النوع من المعلومات، ومناطق الدماغ المشاركة في العملية، وتوقيت العمليات المعرفية المعنية، والمزيد.
