تغطية شاملة

تم اكتشاف عمليات الانتباه الأساسية لدى البشر من خلال دراسة تراوت قوس قزح

ما مدى التشابه بين الطريقة التي يخصص بها البشر والحيوانات انتباههم البصري للتعامل مع المهام المختلفة؟

سمكة قوس قزح تبصق فوق الطعام فوق الماء في مختبر البروفيسور رونان سيغيف. تصوير: داني ماخليس، جامعة بن غوريون.
سمكة قوس قزح تبصق فوق الطعام فوق الماء في مختبر البروفيسور رونان سيغيف. تصوير: داني ماخليس، جامعة بن غوريون.

وقد ألقى الباحثون من جامعة بن غوريون الذين درسوا هذه الظاهرة ضوءا جديدا على هذه الظاهرة الجديدة والمثيرة للاهتمام. وفي دراسة جديدة نشرت مطلع نيسان/أبريل في صحيفة "نيتشر كوميونيكيشن"، شارك فيها مجموعة الباحثين البروفيسور أفيشاي هانيك، والدكتور شاي غاباي، وتالي ليبوفيتش طالبة الدكتوراه من قسم علم النفس، والبروفيسور رونان. تمت مساعدة سيغف والدكتور آفي بن سيمون من قسم علوم الحياة في سمكة الرامي للإجابة على هذا السؤال.

"تم اختيار سمكة قوس قزح لاستخدامها كحيوان نموذجي بفضل طريقتها الفريدة في الصيد: اعتراض الحشرات الموجودة في الغطاء النباتي فوق سطح الماء عن طريق رش نفث من الماء من فمها. كما أن سمكة قوس قزح قادرة على تعلم التمييز بين المحفزات الاصطناعية المقدمة لها على الجزء الخلفي من شاشة الكمبيوتر كجزء من التجربة، والاستجابة لها عن طريق رش الماء. يشرح البروفيسور رونان سيجيف. أظهرت أسماك قوس قزح، على الرغم من عدم وجود قشرة دماغية متطورة، أنماطًا من الانتباه مشابهة لتلك الموجودة لدى البشر.

تظهر نتائج هذا العمل، والتي تقتصر حاليًا على تراوت قوس قزح، جوانب مهمة في دراسة الانتباه. تشير هذه الدراسة إلى أن آليات عمليات الانتباه الأساسية تطورت في وقت مبكر نسبيًا من التطور وجعلت من الممكن العمل في البيئة بمساعدة نظام بدائي للغاية. تم دعم هذا العمل من قبل المؤسسة الوطنية للعلوم للأستاذ رونان سيجيف، ومنحة من مؤسسة العلوم الأوروبية
(مجلس البحوث الأوروبي - ERC)، ضمن البرنامج السابع للبروفيسور أفيشاي هانيك.

تجدر الإشارة إلى أن الاهتمام، وهو عنصر حاسم في عمليات معالجة المعلومات لدى البشر، هو القدرة على التركيز على جانب معين من البيئة أو على مهمة محددة. ولأن البشر يستخدمون حاسة البصر بشكل مكثف، فإن عمليات الانتباه البصري تتم دراستها على نطاق واسع من قبل المجتمع العلمي. إن النظام الذي يوجه انتباهنا من موضوع إلى موضوع يسمح لنا بتركيز موارد الدماغ من أجل تحقيق هدف معين، على سبيل المثال التركيز على ما هو مكتوب على لوحة الفصل أثناء الدرس.

"في بعض الأحيان، يكون تشتيت انتباهنا غير مقصود. على سبيل المثال، عندما يُغلق الباب بقوة أثناء الدرس في الفصل الدراسي، يتم تحويل انتباهنا تلقائيًا، أو بشكل انعكاسي، إلى مصدر الضوضاء. وهذا الإلهاء ليس عملية بسيطة؛ الاستجابة للمناطق التي وجهنا الاهتمام إليها تكون سريعة جدًا في البداية ثم تصبح أبطأ. في الماضي، اقترح الباحثون أن هذا البطء المتأخر يهدف إلى تحسين البحث البصري. أي لمنعنا من العودة بسرعة كبيرة إلى المناطق التي أولينا اهتمامًا بها مؤخرًا وبالتالي خلق تفضيل للمناطق في الفضاء التي لم ننتبه إليها مؤخرًا. هذه القدرة مهمة بالنسبة لنا وللعيش. على سبيل المثال، لا فائدة من البحث عن المفاتيح التي فقدناها (للبشر) أو الفريسة (للبشر والحيوانات على السواء) في المنطقة التي بحثنا فيها آخر مرة. وتسمى هذه الظاهرة "تأخير العودة". ما الذي يمكّن من ظاهرة تأخر العودة؟ أشارت الدراسات السابقة حول هذا الموضوع إلى أن هذه الظاهرة تنشأ في هياكل في الدماغ المتوسط. وتشير دراسات أخرى إلى أن الهياكل الموجودة في القشرة الدماغية ضرورية لمنع التكرار"، يوضح البروفيسور أفيشاي هانيك.

ورغم أن ظاهرة "العودة المتأخرة" تعد جانبا مهما من جوانب الاهتمام البصري لدى الحيوانات بشكل عام، إلا أن الغالبية العظمى من الدراسات أجريت على البشر. دراسة هذه الظاهرة في الحيوانات أمر نادر. ولذلك، كما ذكرنا، ركز البحث على دراسة هذا السؤال المهم والمثير للاهتمام - ما مدى التشابه في الطريقة التي يخصص بها الإنسان والحيوانات انتباههم البصري من أجل التعامل مع المهام المختلفة؟

رابط للفيديو:

ترك الرد

لن يتم نشر البريد الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها *

يستخدم هذا الموقع Akismat لمنع الرسائل غير المرغوب فيها. انقر هنا لمعرفة كيفية معالجة بيانات الرد الخاصة بك.