عندما يتعلم الطفل الكتابة باللغة العربية، يتطور لديه تفضيل لأنماط الحروف العربية وحتى تفضيل للكتابة المتصلة

وذلك بحسب دراسة أجريت في مختبر البحث المعرفي في مجال القراءة والتعلم، بقيادة الدكتور هيتام طه في الكلية الأكاديمية لتدريب أعضاء هيئة التدريس في سخنين، والتي تجري دراسات الماجستير في صعوبات التعلم، مع التخصص. في التشخيص والتدخل بقيادة الدكتور هيتام طه 

بين أطفال رياض الأطفال العرب، يتطور بالفعل تفضيل للأنماط المقبولة إملائيا في اللغة العربية، وحتى مع وجود ميل لتفضيل الأنماط المتصلة التي لها تكرار إحصائي مرتفع نسبيا، وفي الصف الأول يكون هذا التفضيل واضحا. وذلك بحسب دراسة أجريت في مختبر الأبحاث المعرفية في مجال القراءة والتعلم برئاسة الدكتور هيثم طه في الكلية الأكاديمية لتدريب أعضاء هيئة التدريس في سخنين.

وتجري الكلية دراسات الماجستير في صعوبات التعلم، تخصص التشخيص والتدخل، ووفقا للدكتور طه، هناك تركيز على البحث المعرفي كجزء لا يتجزأ من البرنامج نفسه.

يعد مختبر الأبحاث المعرفية في مجال القراءة والتعلم ركنًا مهمًا في برنامج الماجستير في صعوبات التعلم ويؤكد على النشاط البحثي بين الطلاب كجزء من الوفاء بالتزاماتهم للحصول على درجة الماجستير.

ويعتبر الدكتور طه أحد الباحثين الرائدين في إسرائيل في مجال دراسة سيكولوجية القراءة في نظام الكتابة العربية إلى جانب عمله كأخصائي في صعوبات التعلم. ويشارك فريقه البحثي في ​​إجراء دراسات لفحص تأثير الخصائص الفريدة للخط العربي على العملية البصرية للتعرف على الكلمات المكتوبة بين المتعلمين العاديين وبين ذوي صعوبات التعلم. وإلى جانب ذلك، تعمل مجموعة أخرى على إجراء أبحاث معرفية تبحث في عمليات التعلم الإحصائية التي تؤثر في عملية اكتساب القراءة باللغة العربية. التعلم الإحصائي هو عملية معرفة تكرار تكرار حدث ما.

"قد يؤثر التعلم الإحصائي عند الأطفال على تعلم اللغة بشكل عام وتعلم اللغة المكتوبة بشكل خاص. على سبيل المثال، يميل الأطفال الناطقون باللغة الإنجليزية إلى تفضيل كتابة الحروف من اليسار إلى اليمين، حيث أن معظم الحروف في اللغة الإنجليزية موجهة بهذه الطريقة. وجد أن هذا النوع من التفكير الإحصائي يؤثر على حدوث أخطاء عكس الحروف غير المعتادة في اللغة الإنجليزية مثل كتابة b بدلاً من d أو كتابة Ͻ بدلاً من c. "

"إن السمات الإملائية البارزة لنظام الكتابة التي تكرر نفسها بتردد عالٍ قد تؤثر على عمليات التفضيل الإملائي للأطفال. تم فحص هذا الافتراض في هذه الدراسة فيما يتعلق بالتفضيل الإملائي للناطقين الأصليين في مرحلتي ما قبل وبداية القراءة باللغة العربية. في دراسة أجريت داخل المختبر المعرفي في كلية سخنين، تبين أنه بين أطفال الروضة العرب، يتطور بالفعل تفضيل للأنماط المقبولة إملائيًا في اللغة العربية، وحتى مع وجود ميل لتفضيل الأنماط المتصلة التي لها تكرار إحصائي مرتفع نسبيًا. وقد وجد أن هذا التفضيل مهم لدى أطفال الصف الأول. تظهر نتائج الدراسة أنه من الواضح أن هناك عملية تعلم إحصائية تؤثر على التفضيل الإملائي بالفعل في سن ما قبل القراءة بين المتحدثين باللغة العربية."

ويؤكد الدكتور طه أن بعض الدراسات التي تجري في معمله تحاول دراسة تأثير المشاكل الصحية لدى الأطفال مثل الربو وأمراض الحساسية على التطور المعرفي لدى الأطفال، وقد تمكنا مؤخراً من التوصل إلى نتائج مثيرة للاهتمام حول الموضوع والتي وهي في طور النشر العلمي. تظهر نتائج الأبحاث في هذا المجال أن الأطفال المصابين بالربو الحاد يظهرون صعوبات في مجال الوظيفة الإدراكية التنفيذية مثل القدرة على إدارة الانتباه والذاكرة العاملة مقارنة بأداء الأطفال الأصحاء. يوضح الدكتور طه أنه من المعروف أن صعوبات التعلم أكثر شيوعًا بين الأطفال المصابين بالربو الحاد وأن النتائج التي تسلط الضوء على الصعوبة على مستوى الأداء التنفيذي قد تفسر مصدر صعوبات التعلم بين هذه الفئة من السكان.

شركة الأبحاث هي شركة نامية

يقول الدكتور طه أنه يستمتع كثيرا بعمله داخل المختبر الذي يقوم بتطويره ويؤكد أنه يشعر بالتزام كبير تجاه المجتمع العربي في إسرائيل من حيث المهمة البحثية وبالتالي يرى نجاح المختبر الذي يعمل من مؤسسة أكاديمية في المجتمع العربي كأساس مهم في تطوير البحث في المجتمع العربي في إسرائيل. إن المجتمع البحثي هو مجتمع نامٍ، كما يؤكد الدكتور طه، وكل منشور أكاديمي يضعنا في الوعي الدولي من وجهة نظر بحثية وعلمية، وهو أمر مهم للغاية بالطبع.