تغطية شاملة

"نحن بحاجة إلى التعلم، وعليك أن تستمع"

هذا ما قاله وزير العلوم أوفير أكونيس عندما التقى بأربعة عرائس وعرائس جائزة نوبل في العلوم من إسرائيل - البروفيسور آدا يونات، البروفيسور إسرائيل روبرت أومان، البروفيسور مايكل ليفيت والبروفيسور أهارون تشاتشانوفر

 

في الصورة من اليمين إلى اليسار: البروفيسور مايكل ليفيت، البروفيسور آدا يونات، الوزير أوفير أكونيس، البروفيسور إسرائيل عمان، البروفيسور أهارون تشاتشانوفر. الصورة: لام.
في الصورة من اليمين إلى اليسار: البروفيسور مايكل ليفيت، البروفيسور آدا يونات، الوزير أوفير أكونيس، البروفيسور إسرائيل عمان، البروفيسور أهارون تشاتشانوفر. الصورة: لام.

 

التقى وزير العلوم أوفير أكونيس اليوم بأربعة عرائس وحاصلين على جائزة نوبل في العلوم من إسرائيل - البروفيسور آدا يونات، البروفيسور إسرائيل روبرت أومان، البروفيسور مايكل ليفيت والبروفيسور أهارون تشاتشانوفر. وطلب الوزير الاستماع منهم إلى مقترحات تتعلق بمستقبل البلاد في مجال العلوم وسبل الحفاظ على إسرائيل كدولة رائدة ومبتكرة. "أنت فخر لدولة إسرائيل وقد جلبت لنا شرفًا عظيمًا. منك، يا من وصلت إلى أعلى القمم، نحتاج أن نتعلم، ونحتاج إلى الاستماع إليك.

 

ومن بين المقترحات المطروحة: إجراء المزيد من الأبحاث المشتركة مع الدول حول العالم، وإنشاء أنظمة وطنية في مجال العلوم، ورسم اتجاهات جديدة للبنية التحتية العلمية، وزيادة الاستثمار في الباحثين الشباب الذين تأتي منهم العديد من الاكتشافات، وتغيير مناهج العلوم من التكوين الحالي إلى تكوين متكامل للكيمياء والأحياء والفيزياء، وتوزيع الأجهزة اللوحية على الأطفال والمزيد.

فازت البروفيسورة آدا يونات بجائزة نوبل في الكيمياء لعام 2009، والبروفيسور مايكل ليفيت الحائز على جائزة نوبل في الكيمياء لعام 2014، والبروفيسور إسرائيل عمان حاصل على جائزة ألفريد نوبل في الاقتصاد من البنك المركزي السويدي لعام 2005، والبروفيسور إسرائيل عمان حاصل على جائزة نوبل في الاقتصاد لعام 2004 من البنك المركزي السويدي. أهارون تشاخانوفر هو الحائز على جائزة نوبل في الكيمياء لعام XNUMX.

المزيد عن الموضوع على موقع العلوم:

تعليقات 3

  1. لن يساعد حتى لو استمع. لديه عقل ليكودي غير قادر على فهم أي شيء. ماذا أطلق عليه وزير العلوم؟ إن الأمر يشبه، على سبيل المثال، تعيين ميري ريجيف كوزيرة للثقافة.

  2. أعتقد أن الطريقة الأخرى الجيدة جدًا للحفاظ على إسرائيل كدولة رائدة ورائدة في الابتكار هي استثمار الأموال المخصصة لتقدم العلوم في إسرائيل، فقط في الطلاب والطلاب والعلماء الآخرين.
    لا يستطيع كل شخص (وبغض النظر عن عمره) المساعدة في تقدم عالم العلوم.
    هناك أشخاص لا يتواصلون ولا يحبون ذلك، ويجب ترقيتهم إلى المناطق التي تتحدث إليهم.
    لا تحاول إجبار الطلاب على الحصول على التعليم في أي مجال.
    التعليم مثل "البدلة" - لا بأس أن تطلب من جميع الطلاب القياس، ولكن ليس إجبار الطالب على ارتداء بدلة لا تناسبه!
    المادة الدراسية هي "مادة مجردة" - ليس هناك حد من حيث التغييرات التي يمكن إجراؤها عليها من أجل تكييفها مع الطالب.
    استثمر المال فيه!!
    "لتخصيص" المواد الدراسية وفقًا لقياسات كل طالب على حدة، بما في ذلك إزالة المواد الدراسية (وحتى المواد الدراسية بأكملها، مهما كانت، في القرن الحادي والعشرين، يجب علينا إيقاف "المواد الإجبارية" الثابتة) التي لا "تناسب" له جيدا من جدوله ووضعها في مكانها المواد نعم.
    هل تريد أن يتفوق الطلاب؟ - هذا هو الطريق ! (سيتخرج أحد الطلاب من الصف الثاني عشر كعالم رياضيات وسيتخرج طالب آخر كرسام، أحدهما ليس أفضل من الآخر، فقط اتجاه مختلف).
    سيتم تكييف المادة التعليمية من خلال اختبارات تتحقق من القدرات الفردية الأساسية لكل طالب ويتعلم من ذلك ما يناسبه للدراسة، وكذلك التحقق من آرائه ورغباته فيما يتعلق بتعلم المواد التي يمكن أن تقدمها المدرسة.
    من جهتي، لن يدرس الطالب إلا مادة واحدة خلال 12 سنة من الدراسة، لكنه سينهي الصف الثاني عشر بدرجة الماجستير أو الدكتوراه.
    يجب على الدولة أن تستثمر الأموال في الاستخبارات، حرفياً!

ترك الرد

لن يتم نشر البريد الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها *

يستخدم هذا الموقع Akismat لمنع الرسائل غير المرغوب فيها. انقر هنا لمعرفة كيفية معالجة بيانات الرد الخاصة بك.