تعمل مقاطعة دوفر في ولاية بنسلفانيا على تخفيف متطلبات تدريس نظرية التصميم الذكي وستسمح للطلاب الذين يختارون مغادرة الفصل الدراسي عند التعرف على نظرية التصميم الذكي. ولا تزال المنظمات العاملة في دراسة التطور تنتظر جلسة الاستماع القانونية
قررت مدرسة المنطقة التي طلبت من معلمي العلوم أيضًا قراءة إشعار حول بدائل نظرية التطور يوم الجمعة أنه يمكن للمعلمين أيضًا اختيار عدم قراءته، ولكن الطلاب سيسمعونه من أعضاء هيئة التدريس الذين ليسوا معلمين (إداريين) ).
سوف يقرأ هؤلاء المسؤولون الإشعار عندما يعترض مدرس العلوم بالمدرسة على القيام بذلك. يمكن إعفاء الطلاب من الاستماع إلى هذا البيان إذا طلب أولياء أمورهم ذلك. جاء ذلك من خلال إشعار منشور على الموقع الإلكتروني للمنطقة.
ربما تكون المنطقة هي الوحيدة في الولايات المتحدة التي تطلب من مدرسي العلوم أن يذكروا نظرية "التصميم الذكي" - وهو المفهوم الذي بموجبه يكون الكون معقدًا للغاية لدرجة أنه لا بد من خلقه بواسطة قوة متفوقة.
وينص المنهج الأصلي الذي وافق عليه مجلس إدارة المدرسة في أكتوبر/تشرين الأول على أن طلاب علم الأحياء يجب أن يكونوا على دراية بالثغرات والمشاكل في نظرية داروين ونظريات التطور الأخرى، بما في ذلك نظرية التصميم الذكي. ومع ذلك، في نوفمبر، قال المجلس إن المعلمين سوف يقرأون ملاحظة حول التخطيط الذكي. احتج سبعة مدرسين على شرط القراءة هذا، قائلين إنه ينتهك قانون مهنة المعلمين في ولاية بنسلفانيا.
وقال توم سكوت، المحامي الذي يمثل جمعية التعليم بولاية بنسلفانيا، إن منظمة المعلمين راضية عن القرار. وقال إن المعلمين اعترضوا لأن "التخطيط الذكي" ليس علماً.
"لسوء الحظ، مجلس إدارة المدرسة مستقل ويمكنه تعليم الطلاب ما يريد، لكننا لا ننوي أن نكون رسلهم". قال سكوت.
ورفض كبار المسؤولين في المدرسة التعليق، لأن الموضوع قيد المناقشة القانونية بعد دعوى قضائية رفعتها ثماني عائلات ضد المنهج. وقال ريتشارد طومسون، رئيس ورئيس كلية توماس مور للقانون في آن هاربور بولاية ميشيغان، الذي يدافع عن مجلس إدارة المدرسة: "لا يحق لموظفي المدرسة اختيار عدم الامتثال للقرار القضائي". "سنرد في المحكمة.
واحدة فقط من المدعين في الدعوى، تامي كيتزميلر، هي والدة تلميذ في الصف التاسع الذي سيتأثر بهذه السياسة. وذكرت في الدعوى القضائية التي رفعتها أنها لا تريد أن تضطر ابنتها إلى مغادرة الفصل الدراسي. تؤكد حركات الحقوق المدنية أن التصميم الذكي هو على ما يبدو نسخة علمانية من نظرية الخلق، وهي رؤية عالمية مبنية على الكتاب المقدس والتي بموجبها خلق الله الحياة. يقولون أن مناهج مقاطعة دوفر تنص على انتهاك الفصل الدستوري بين الدين والدولة.
