وفي أمريكا يواصلون الجدل بين التطور والخلق
تعتقد الغالبية العظمى من الأميركيين أن نظرية الخلق، التي بموجبها خلق الله العالم قبل عدة آلاف من السنين، ينبغي تدريسها في المدارس، جنباً إلى جنب مع نظرية التطور لداروين. هذا بحسب استطلاع جديد. ونشرت نتائج الاستطلاع، الذي أجري في مدينة دانبري بولاية كونيتيكت وشمل مقابلات معمقة مع 1,500 شخص، أواخر الأسبوع الماضي من قبل مؤسسة أمريكان واي، وهي منظمة حقوقية.
83% من المشاركين في الاستطلاع يؤيدون بشكل عام تدريس نظرية التطور في المدارس العامة، لكن ما يقرب من نصفهم يعتقدون أن النظرية "بعيدة كل البعد عن إثباتها علميا".
يعتقد 79% من المشاركين أن نظرية الخلق لها مكان في المناهج الدراسية، رغم أن الأغلبية قالت إنه يجب مناقشتها كمعتقد وليس كنظرية علمية تنافس التطور. وقال 68% من أفراد العينة أنه من الممكن الإيمان بصحة نظرية التطور وفي نفس الوقت يعتقدون أن الله خلق الإنسان وأرشد تطوره.
يعتقد حوالي 30% من الأمريكيين أن نظرية الخلق يجب أن تُدرس كنظرية علمية، مع أو بدون التطور في المنهج الدراسي. وعلى الطرف الآخر، يعتقد 20% أنه يجب تدريس التطور في دروس العلوم دون ذكر نظرية الخلق.
وقال دانييل يانكليفيتش، رئيس الشركة التي أجرت الاستطلاع، إن كلا المعسكرين - أولئك الذين يفضلون التطور وأولئك الذين يؤمنون بنظرية الخلق - يمكن أن يستمدوا التشجيع من نتائج الاستطلاع. وقال إن النتائج، التي يعتقد معظم الأميركيين بموجبها أنه يمكن التوفيق بين نظرية الخلق والتطور، تشير إلى التعددية المتجذرة في المجتمع الأميركي، أو أنها تعبر عن شعور ما بعد الحداثة بأن تفسيرا واحدا لا يمكن أن يوفر فهما كاملا لتكوين الكون. .
وقال الدكتور ديفيد هيج، عالم الأحياء بجامعة هارفارد، "لقد شجعني حقيقة أن معظم المشاركين قالوا إنه من المهم تدريس التطور في المدارس"، لكنه أضاف أنه "من الممكن إثارة الشكوك حول وجود الإيمان بالخلق إلى جانب الاعتراف بصحة نظرية التطور".
الجدل بين العلماء ومؤيدي نظرية الخلق، والذي بدأ قبل 75 عامًا في "محاكمة القرد"، اشتعل من جديد العام الماضي عندما قررت إدارة التعليم في ولاية كانساس إزالة معظم الإشارات إلى نظرية التطور من الولاية. مقرر. وفي الشهر الماضي، تعرضت مدرسة خاصة في ولاية نيويورك لانتقادات بعد أن قال المعلمون إنهم سيدرسون نظرية الخلق كنظرية بديلة للتطور. وفي نهاية الأسبوع، ذكرت صحيفة "كولومبوس ديسباتش" في ولاية أوهايو أن منظمة تسمى "Creation Club Young Earth" عارضت إدراج التطور في البرامج الجديدة للدراسات العلمية، التي وضعتها السلطة التعليمية في الولاية.
على الرغم من وجود أدلة علمية على أن الأرض خلقت منذ مليارات السنين، إلا أن أشد المؤمنين بنظرية الخلق صرامة يفسرون ما هو مكتوب في سفر التكوين حرفيًا ويعتقدون أن الكون والأرض وجميع الأنواع البيولوجية الموجودة عليها قد خلقت قبل بضعة آلاف من السنين. ، بشكلها الحالي.
ومع ذلك، فإن حوالي ثلث المشاركين فقط في الاستطلاع قاموا بتعريف نظرية الخلق بهذه الطريقة. وقال الباقون إنهم فهموا الأمر بشكل فضفاض، على أنه يشير إلى خلق الله للبشر، ولكن ليس بالضرورة كما هو موصوف في الكتاب المقدس. الأشخاص الذين لم يكونوا واضحين بشأن المعنى الدقيق لنظرية الخلق تم إعطاؤهم تعريفًا يعتمد على النسخة الأكثر فضفاضة، ولكن قيل لهم أن نظرية الخلق تتعارض بشدة مع نظرية التطور.
ولم يقدم الاستطلاع تفسيرات إضافية لنظرية الخلق، مثل فكرة أن الله نفخ الروح في البشر ومن ثم سمح للتطور بالمضي قدمًا في مساره.
* ملاحظة محرر الموقع، خلال السنوات الثماني من حكم بوش، ازداد الوضع سوءاً. وهذا الخبر لا يوضح إلا خطورة الوضع.
المزيد عن الموضوع على موقع العلوم:
تعليقات 7
"نظرية" الخلق؟
إن خلق العالم المكتوب في التوراة هو أسطورة جميلة ورائعة وليس نظرية.
من المهم أن نرويها للأطفال الصغار، لأنه فقط من خلال القصص يمكنك دغدغة الخيال، وخلق الفضول والرغبة في التعلم، وتحفيز الإبداع.
ويمنع (!) "تعليمها" كإحدى النظريات، لأنك حينئذ تخرج منها "الروح" كلها وتخنق ما سبق...