يبدأ اليوم (الأحد) العام الدراسي في الجامعات والكليات في إسرائيل. هذه المرة تقام جميع الفصول الدراسية على برنامج Zoom. المكتب المركزي للإحصاء ينشر بيانات هذا العام الاستثنائي
شهد العام الدراسي 2019/20 زيادة في أعداد الطلاب مقارنة بالعام السابق. وكانت الزيادة في عدد الطلاب الجامعيين الجدد في كل من الجامعات والكليات الأكاديمية، ولكن ليس في كليات التربية الأكاديمية. وذلك بحسب تقرير نشره الجهاز المركزي للإحصاء استعدادا لافتتاح العام الدراسي الذي يبدأ اليوم.
وكانت الزيادة في أعداد الطلاب الجدد في جميع مجالات الدراسة تقريبا، وخاصة في مجالات: القانون والرياضيات والإحصاء وعلوم الكمبيوتر؛ العلوم البيولوجية والزراعة. وسجل الانخفاض بشكل رئيسي في مجال اللغات والآداب والدراسات الإقليمية. كان عام 2015 هو العام الأول الذي بدأ فيه طلاب الدكتوراه الدراسة في كلية أكاديمية غير مدرجة في الميزانية.
اختيار البيانات:
- في العام 2019/20 (60/XNUMX) كان هناك XNUMX مؤسسة للتعليم العالي، درسوا فيها للحصول على درجة علمية أو شهادة أكاديمية 327.3 ألف طالب وطالبة (من بينهم 48.8 ألف طالب درسوا في الجامعة المفتوحة[1]).
- من بين إجمالي الفئة العمرية 39-18 سنة، فرصة النساء للدراسة للحصول على درجة البكالوريوس هي XNUMX كان 1.5 مرة مقارنة بفرصة الرجال. وكانت النسبة مماثلة بين اليهود والمسيحيين العرب (1.4 و1.5 على التوالي). وكانت النسبة أعلى بين المسلمين والدروز (2.4 و2.1 على التوالي)، وكانت أعلى بين الإثيوبيين والبدو (2.6 و3.3 على التوالي).
- بين اليهود والآخرين، وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين التجمعات الاجتماعية والاقتصادية في التجمعات السكنية: كلما ارتفعت المجموعة، ارتفع معدل التعلم.
- عدد الطلاب الجدد في مرحلة البكالوريوس[2] وارتفع بنحو 2,500 بزيادة قدرها 4.6% مقارنة بالعام السابق. وفي الجامعات كانت هناك زيادة بنسبة 7.6% وفي الكليات الأكاديمية - زيادة قدرها 4.2% (5.2% في الكليات المدرجة في الميزانية). أما في كليات التربية الأكاديمية فقد انخفض معدلها بنسبة 1.5%.
- مقارنة بالعام السابق، عدد جميع طلاب المرحلة الجامعية بنسبة 1.7%، خاصة في الكليات الأكاديمية غير المدرجة في الموازنة (4.4%). وأيضا في الجامعات وارتفع عددهم بنسبة (2.5%)، بينما انخفض عددهم في كليات التربية الأكاديمية بنسبة (4.7%). عدد الطلاب للدرجة الثانية وعلى العموم، لم يتغير شيء. وكانت الزيادات خاصة في الكليات الأكاديمية المدرجة في الميزانية (6.7٪). وفي المقابل، انخفض عددهم في الكليات الأكاديمية غير المدرجة في الموازنة بنسبة 8.4%.
- وارتفع عدد جميع طلاب الجامعات بنسبة 1.8%. وفي الدرجتين الأولى والثانية ارتفع عددهما بنسبة 2.5% و1.2% على التوالي، في حين انخفض عدد طلاب الدرجة الثالثة بشكل طفيف بنسبة 0.2%.
- ومقارنة بالعام السابق، طرأ انخفاض في عدد الطلاب الذين يدرسون للحصول على درجة البكالوريوس في جميع مجالات العلوم الإنسانية وخاصة العلوم الإنسانية العامة (5.4%). وارتفع عدد الطلاب في مجال الرياضيات والإحصاء وعلوم الحاسوب بشكل خاص (12.8%).
- في عام 57، درس حوالي 68% من طلاب البكالوريوس الجدد العلوم الاجتماعية أو العلوم الإنسانية. حوالي 37.9% من جميع طلاب درجة الماجستير درسوا العلوم الاجتماعية أو الإنسانية (30.2% و26.4% على التوالي). درس طلاب الدكتوراه بشكل رئيسي العلوم البيولوجية والزراعة (24.0٪) والعلوم الإنسانية (XNUMX٪).
- النساء وكانت الأغلبية (59.7%) في جميع الدرجات. وكانت نسبة النساء بين العرب مرتفعة بشكل خاص (68.7%)، أي ضعف نسبة الرجال، مما يعني أنه مقابل كل طالب عربي هناك طالبتان عربيتان. وحتى بين اليهود المتشددين، كانت نسبة النساء مرتفعة نسبيا (67.4%).
- وبين الأعوام 2009 (10/XNUMX) وXNUMX ارتفعت النسبة الطلاب العرب بشكل ملحوظ في جميع الدرجات: في الدرجة الأولى - من 13.1% إلى 19.2%، في الدرجة الثانية - من 7.4% إلى 14.6% وفي الدرجة الثالثة - من 5.2% إلى 7.2%، على التوالي.
- وفي عام 13.1، درس XNUMX ألف في مؤسسات التعليم العالي الطلاب المتدينين (خريجو المؤسسات التعليمية الأرثوذكسية المتطرفة). ودرسوا بشكل رئيسي موضوعات من مجال التعليم والتدريب على التدريس (31.6%).
- هذا العام، بعض الطلاب من المستوطنات فيالتجمعات الاجتماعية والاقتصادية أما التعليم العالي (المجموعات 10-8) فقد بلغت نسبتهم 25.2% بدرجة البكالوريوس، و31.8% بدرجة الماجستير، و38.5% بدرجة ثالثة. وبلغت الحصة النسبية للطلاب من المجتمعات في التجمعات الاجتماعية والاقتصادية المنخفضة (المجموعات 3-1) 26.3% في الدرجة الأولى، و22.1% في الدرجة الثانية، و15.6% في الدرجة الثالثة.
[1] من بينهم 3,477 طالبًا كانوا في مرتبة كاتبي الرسائل الجامعية، للحصول على شروحات حول الجامعة المفتوحة راجع فصل التعريفات والشروحات أدناه.
[2] الطالب الجامعي الجديد هو الطالب الذي يدرس لأول مرة في نظام التعليم العالي ولم يظهر في المعلومات الإدارية من السنوات السابقة.
