هل تعيق ألعاب الكمبيوتر نمو الطفل أم تتحدىه؟بدلاً من اللعب بالدمى والجنود، أصبح أطفال القرن الحادي والعشرين عالقين أمام شاشة الكمبيوتر. ويخشى بعض الخبراء من فقدان القدرة على الحركة وتنشيط الخيال والتواصل. ويدعي آخرون أنه سيتم دمج القدرات في التكنولوجيا
بنديكت كاري، نيويورك تايمز، هآرتس، والا نيوز
كانوا يلعبونها.. اليوم أطفال 8 سنوات يطلبون هواتف محمولة ومشغلات آي بود (صورة أرشيفية، واو)
الرابط المباشر لهذه الصفحة: https://www.hayadan.org.il/todayskids1204.html
أين ذهبت الألعاب؟ ألعاب حقيقية، مثل الدمى وطائرات الألعاب؟ وأظهرت دراسة حديثة في الولايات المتحدة، نيابة عن مؤسسة عائلة كايزر، أن نصف الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 إلى 4 سنوات يلعبون ألعاب الفيديو، وربعهم يمارسونها بانتظام. يقوم مصنعو هذه الألعاب بتسويقها بقوة للأطفال في سن 3 سنوات، ويذكر الباحثون ما يعرفه الآباء بالفعل: الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 9 سنوات يطلبون ألعابًا للبالغين - مثل الهواتف المحمولة ومشغلات الموسيقى المتطورة مثل جهاز iPod من Apple - بدلاً من الدببة، ألعاب الحيوانات أو السيارات الأخرى ذات الفراء.
وقد أعطى هذا الاتجاه إشاراته بالفعل بين مصنعي وبائعي الألعاب التقليدية في الولايات المتحدة، بدءاً من شركة القطارات الكهربائية "ليونيل" وانتهاءً بتجار التجزئة مثل "تويز آر أس" و"إف آي أو شوارتز". وقالت إيرما زاندل، من شركة "زاندل جروب"، وهي شركة أبحاث تسويقية بين المراهقين والأطفال: "لقد رأيت أطفالًا يبلغون من العمر عامًا واحدًا يريدون اللعب على هواتف والديهم المحمولة". وأضافت أن الأطفال الصغار يعرفون أيضًا كيفية التمييز بين الهاتف الحقيقي والهاتف اللعبة.
وهذا يثير التساؤل حول ما إذا كانت اللعبة نفسها تتغير أيضًا بينما تتغير الألعاب؟ هل الولع بألعاب الكبار منذ الصغر يقلل من فترة الطفولة، ذلك العالم الخيالي للغاية المليء بحفلات الشاي الوهمية ولعب رجال الشرطة واللصوص؟
ويقول الدكتور غاري كروس، المؤرخ في جامعة ولاية بنسلفانيا ومؤلف كتاب "اللطيف والرائع" الذي يحلل الثقافة الاستهلاكية بين الأطفال: "إن الفترة الزمنية التي يلعب فيها الأطفال بأنواع معينة من الألعاب تقلصت بالتأكيد". أطفال. "في الماضي، كانت الفتيات في سن 14 عامًا ما زلن يلعبن بالدمى، وكان الأولاد في سن 14 عامًا لا يزالون يتلقون ألعاب التجميع كهدايا".
أظهرت الدراسات أن الأطفال الصغار الذين يتمتعون بعالم خيالي غني يميلون إلى إظهار مهارة في التفكير في المواقف غير المألوفة ومحاولة فهمها. وقال الدكتور بول هاريس، عالم النفس من جامعة هارفارد: "أعتقد أن هناك سلسلة متصلة محددة بين عمل الخيال في مرحلة الطفولة المبكرة وعمله لاحقًا".
يتفق العديد من الباحثين على أن الأجهزة الإلكترونية تشغل العقل والدماغ بطرق مختلفة عن الدمى والليجو. لا تنبض كتل التجميع بالحياة إلا بمساعدة الخيال، بينما تتنقل ألعاب الكمبيوتر في مسار اللعبة بنفسها. كما تغذي هذه الألعاب بعضها البعض، حيث تغذي المهارات اللازمة للعبة "دونكي كونج" المهارات اللازمة لـ "مورتال كومبات"، والتي تغذي مهارات "هالو" - في سلسلة تتكشف ليلعب الأطفال والآباء على نفس المحطات وتتنافس مع بعضها البعض؛ عندما يكبر هؤلاء الأطفال، يستمرون في استخدام الكمبيوتر، أو تصميم مواقع الويب أو نشر مدونات الويب.
إن التوسع في استخدام الألعاب الإلكترونية يثير قلق الدكتور جيروم سينجر، أستاذ علم النفس بجامعة ييل. وقال: "نحن نعلم أن الأطفال قبل سن المدرسة يحتاجون إلى التواصل مع العالم الحقيقي". "مهما كان مستوى ذكائهم، فلن يتعلموا المشي والتحرك والتفاعل مع الآخرين إذا لم تلعب أيديهم أو أقدامهم دورا مباشرا في مثل هذه الأنشطة. عندما تجلس الأطفال أمام التلفاز أو الكمبيوتر، فإنك تقطع جانبًا كاملاً من هذا التطور".
وفي الوقت نفسه، يقول علماء النفس إن الطفولة كانت دائمًا بمثابة إعداد طويل لمرحلة البلوغ، وأن ألعاب الكمبيوتر والألعاب الإلكترونية الأخرى في هذا السياق هي سلوك طبيعي وسلوك مكتسب يتكيف مع الظروف. وقالت الدكتورة أليسون جوبنيك، عالمة النفس ومؤلفة كتاب "العالم في السرير": "إنه جزء عميق من الطبيعة البشرية، ومن غير المرجح أن تؤدي التغيرات في التكنولوجيا إلى إبطاء تطورها". "سوف يستكشف الأطفال في عالم التكنولوجيا التكنولوجيا ويستخدمون الوسائل التكنولوجية في ألعاب التظاهر و"أعتقد".
"يلعب" الأطفال بالفعل كما لو كانوا يعملون على الكمبيوتر، والأطفال الأكبر سنًا - الذين ربما استمعوا في ذلك الوقت إلى قصص أسطورية أو رواها لهم، ثم قرأوا الكتب لاحقًا - قد يفعلون أشياء مماثلة مع لعبة كمبيوتر مثل "Myst". وهذا أمر منطقي بالنظر إلى حقيقة أن الأطفال سيصبحون بالغين في عالم تلعب فيه التكنولوجيا والإلكترونيات دورًا متزايد الأهمية.
45% من الأطفال لديهم "صديق وهمي"
من فيلم هاري بوتر. يرمز إلى الانتقال من القراءة الشخصية إلى القراءة التي تكون بمثابة احتفال عام، ويزعم بعض علماء النفس أن خيال الأطفال الصغار، حتى في سن ما قبل المدرسة، يتضمن استخدام صور من العالم الإلكتروني. يمكن أن تبقى الصور من الألعاب الإلكترونية والبرامج التلفزيونية في الذاكرة، ولكنها في كثير من الأحيان تمتزج بالأحلام، وتندمج في خيالات الطفل الأخرى ويعاد تشكيلها كنوع من الأفلام السحرية التي لا تتوقف.
على سبيل المثال، أظهرت دراسة استقصائية أجريت في بريطانيا عام 2001، بين 1,800 طفل تتراوح أعمارهم بين 12 و5 عاما، أن أكثر من 45% من المشاركين كان لديهم صديق وهمي في مرحلة أو أخرى من حياتهم، وهي نسبة أعلى بكثير مما توقعه الباحثون. ووفقا لدراسة أخرى، فإن الأصدقاء الخياليين، الذين يعتقد بعض الباحثين أنهم يساعدون الأطفال على تطوير التعاطف والتواصل الاجتماعي، لا يعتمدون عادة على الألعاب، ولديهم بعد اجتماعي أكثر أهمية مما يمكن أن توفره الشخصية الخيالية في لعبة الفيديو.
كما أنه ليس من الواضح إلى أي مدى يتصرف الأطفال الذين يلعبون الأجهزة والألعاب الإلكترونية المخصصة للبالغين وفقًا للتعليمات أو الحبكة الأصلية لهذه الألعاب. وقال كروس: "ينتقد الكثيرون شخصيات الحركة وألعاب الفيديو، ولكن عندما يلعبها الأطفال فإنهم يفعلون ذلك وفقًا لنصوصهم الخاصة، وستظل هذه القدرة قائمة".
ومع ذلك، فإن إحدى أجزاء الطفولة التي قد لا تدوم هي تصور البالغين بأن الأطفال يمكن أن يعيشوا لفترة طويلة في عالمهم الخيالي، محميين من قبل والديهم. إن فكرة الطفولة المحمية هي في حد ذاتها اختراع للبالغين، من أوروبا في النصف الثاني من القرن التاسع عشر - عندما بدأت الطبقات الوسطى الآخذة في الاتساع في حماية الأطفال من العمل بشكل خاص والعالم الحقيقي بشكل عام. وبعد وقت قصير، تطور الأدب الذي يستهدف الأطفال بالفعل. ظهر فيلم "بيتر بان" لجيه إم باري في عام 19، وتم نشر كتاب فرانسيس هدسون بورنيت الكلاسيكي "سر حديقة التلاشي" في عام 1902.
ولكن المساحة المحمية للطفولة تتآكل ببطء، مع تعرض الأطفال للسوق الاستهلاكية بدرجة متزايدة - من خلال القصص المصورة، ثم الراديو، ثم التلفزيون. وفي السباق المتسارع نحو المزيد والمزيد من الألعاب الإلكترونية، ليست الطفولة هي التي تهدد إلى هذا الحد، كما يقول بعض الباحثين، ولكن الصورة التي خلقها المجتمع لها، مشبعة بالمثالية وربما العاطفية.
في الواقع، فإن الانتقال من قراءة "سر الحديقة المتلاشية" في زاوية هادئة إلى الاحتفال العام بهاري بوتر - الكتب، والأفلام، والدمى، وألعاب الفيديو - كان مستمراً منذ فترة طويلة. وقال الدكتور بيتر ستيرنز، المؤرخ بجامعة جورج ماسون في فيرفاكس بولاية فيرجينيا: "على مدى مائة عام، كنا نخشى تدمير النزاهة المنسوبة للأطفال الذين يتعرضون لوسائل الإعلام، وهذا تكرار آخر لنفس الظاهرة". . "أخشى أننا جعلنا الطفولة مثالية كما كانت في الماضي، وهي صورة لم تكن صحيحة لفترة طويلة وربما لم تكن صحيحة أيضًا."
https://www.hayadan.org.il/BuildaGate4/general2/data_card.php?Cat=~~~21020797~~~127&SiteName=hayadan
